• عنوان لاتین مقاله: Learners’ Learning Style Classification related to IQ and Stress based on EEG
• عنوان فارسی مقاله: طبقه بندی سبک یادگیری یادگیرنده با توجه به IQ و استرس برمبنای EEG.
• دسته: آموزش و روانشناسی
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 9
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

خلاصه

اهمیت شناسایی سبک یادگیری (LS) یادگیرنده برای تضمین موفقیت در یک فرایند آموزش و یادگیری ضروری است. درعین حال، IQ و و ویژگی های شخصیتی نظیر استرس نیز در پژوهش های آموزشی مورد بررسی قرار گرفته اند و این پژوهش ها در تلاشند تا به طور دقیق تری یادگیرندگان را بشناسند. با این وجود، این تلاش ها معمولاً به آزمون روانشناسی محدود می گردد. با ظهور تکنولوژی برق نگاری مغز (EEG) می توان مستقیماً به مشخصه های مغزی یادگیرنده دسترسی پیدا کرد و و نتایج می توانند با آزمون های مرسوم مورد پشتیبانی قرار گیرند. در این مطالعه، شرکت کنندگان (n=80) با استفاده از پرسشنامه سبک یادگیری کلب (KLSI) به سبک های یادگیری واگرا، جذب کننده، همگرا یا انطباق دهنده گروه بندی می شوند. درنتیجه، سیگنال های مغز آن ها با استفاده از EEG در حالت چشمان باز و چشمان بسته ثبت گردید. ابزار آماری SPSS 16 با هدف تحلیل داده ها مورد استفاده قرار گرفت. با استفاده از تحلیل خوشه ای دو مرحله ای، مجموعه های داده ای EEG شرکت کنندگان برای LS مربوطه طبقه بندی گردید. سپس دسته آلفا برای ارتباط بین LS، IQ و استرس انتخاب گردید. این مطالعه نتیجه گرفت که سبک واگرا، سبک یادگیری با بالاترین IQ می باشد درحالیکه سبک همگرا و واگرا سبک های در معرض استرس هستند.

مقدمه

1.1 سبک یادگیری

نتایج پیشرفت های علمی در حیطه هوش و ذستاوردهای علمی گذشته، گسترده تر شده است. درحقیقت، مفاهیم زیادی از قبیل ادراک کنترل تحصیلی و انگیزه تحصیلی در رابطه با یادگیری وجود دارند که درهنگام دلسردی درمورد برتری تحصیلی باید مدنظر قرار داد (Cassidy و Eachus، 2000). یکی از مفاهیم مهمی که نکات ارزشمندی را در یادگیری به همراه داشته است، سبک یادگیری (LS) است. LS به این مفهوم اشاره دارد که افراد نسبت به اینکه چه حالتی از آموزش و مطالعه برای آن ها اثربخش تر است، با یکدیگر متفاوتند (Kolb، 1984). LS همچنین فرایندی تعریف می گردد که یک شخص از طریق آن دانش یا مهارت را از طریق درک و حفط اطلاعات کسب می نماید (Adesunloy و سایرین، 2008). پژوهش ها و اقدامات آموزشی نشان داده است که زمانیکه فرایند آموزش با سبک های یادگیری متفاوت دانش آموزان همراه است، یادگیری ارتقاء می یابد (Buch، 2002).

• فرمت: zip
• حجم: 0.48 مگابایت
• شماره ثبت: 411

چکیده

فصل اول (گستره مسئله مورد بررسی)

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

هدف پژوهش

فرضیه پژوهش

متغیرهای پژوهش

تعاریف نظری وعملیاتی واژه ها و مفاهیم

فصل دوم (پیشینه و ادبیات پژوهش)

مرور پیشینه

نظریه پالایش

وضع تحصیلی دانش آموز پرخاشگر

خصوصیات شخصیتی دانش آموزان پرخاشگر

راههای اصلاح و مهار پرخاشگری

فصل سوم (روش تحقیق)

جامعه مورد مطالعه پژوهش

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

روش آماری مربوط به فرضیه

روش تحقیق

فصل چهارم (یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها)

جدول

انجام محاسبات

جدول میانگین و انحراف استاندارد

فصل پنجم (بحث و نتیجه گیری)

بحث و نتیجه گیری

محدودیتها و نارساییهای پژوهش

پیشنهادات

منابع و ماخذ

ضمائم پیوست

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان پرخاشگری نوجوانانی است که از بازیهای الکترونیکی و رایانه ای خشن استفاده می کنند. جامعه پژوهشی حاضر را دانش آموزان پسر دوره راهنمایی شهرستان خرمدره تشکیل می دادند. در این پژوهش با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 50 نفر از دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شهرستان خرمدره از دو مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شدند و سپس تست پرخاشگری آیزنیک در اختیار آنها قرار داده شد و از آنها خواسته شد که به این سوالات با بلی و خیر پاسخ دهند. برای آزمودن فرضیه پژوهش از روش t مستقل در سطح معنی داری a = 0/05 استفاده گردید. نتایج بدست آورده نشان دادند که بین میانگینهای مورد مقایسه تفاوت معنی داری وجود دارد در نتیجه بین استفاده از بازیهای الکترونیکی خشن و پرخاشگری نوجوانان پسر دوره راهنمایی شهرستان خرمدره رابطه معنا داری وجود دارد. بنابراین فرضیه پژوهش تایید می گردد و فرض صفر رد می شود.

مقدمه

ما اکنون در جامعه متمدن عصر حاضر زندگی می کنیم که در آن خشونت بین افراد از نظر قانونی جرم بحساب می آید و پرخاشگری با دیگران نیز مقابله به مثل آنان را به دنبال می آورد و ممکن است زنجیره ای از اختلافات بعدی را سبب شود (لطف آبادی). نوجوانی یکی از بحرانی ترین دوران زندگی انسان است که در این دوران با مشکلات فراوانی دست به گریبان است با فرا رسیدن دوران بلوغ مزاج کودکان طوفانی می شود انقلاب و دگرگونی همه جانبه ای در جسم و روان آنان پدید می اید ممکن است پرخاشگر شود یا آرام و ساکت، تمام جنبه های حیوانی و انسانی که در وجودش نهفته است بر اثر ترشح هورمونهای بلوغ ظاهر و آشکار شود (آدلر، 1378، ترجمه سروری). در جهان معاصر پیشرفت علوم نه تنها بر سطح زندگی و فضا و محیطی که انسانها در آنجا زندگی می کنند تاثیر گذاشته بلکه قوانین و قواعد حاکم بر ارتباط و تعامل بین انسانها و نگرش آنها را نسبت به خود، و به دیگران و به جهان تغییر داده است.

چنانچه دنیای نوجوانان نیز از این تغییرات مصون نمانده است و یکی از جلوه های این تغییر و دگرگونی تغییر در نوع سرگرمیها و یا گذراندن اوقات فراغت این قشر از جامعه است که نمود بارز آن را می توان در ظهور و گسترش بازیهای الکترونیکی مشاهده کرد. به این تربیت با ظهور و گسترش این بازیها، روز به روز شرکتهای سازنده بازنده بازیهای جدیدتری را به بازار عرضه کرده اند، به طوری که سال به سال به بهبود و کیفیت دستگاههای ساخته شده افزوده گشته و بازیهای متنوعی نیز ارئه می شد، و هر بازی ارائه شده نسبت به بازیهای قبلی از درجه و شدت خشونت زیادی برخوردار بود. ناگهان با افزایش خشونت در این بازیها، کودکان و نوجوانان بسیاری به سمت اینگونه بازیها گرایش یافتند، تا زمانیکه امروزه تاثیرات این چنین بازیها در کودکان و نوجوانان تبدیل به ناهنجاری در رفتارها و تعاملات اجتماعی شده است. بدیهی است که در هزاره جدید خشونت نوجوانان یکی از بزرگترین مسائل رو در روی جوامع است. لذا روانشناسان و متخصصان معتقدند که این بازیها مانند بسیاری از وسایل دیگر می بایستی تحت نظارت والدین برای کودکان و نوجوانان استفاده شود و استفاده افراطی و بی نظارت بر آنها نیز آثار مخرب و بسیار خطر ناک را در پی خواهد داشت.

• عنوان لاتین مقاله: Embassy, Tale of Two Cultures
• عنوان فارسی مقاله: سفارت: داستان دو فرهنگ
• دسته: معماری
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 12
• لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

خلاصه

این مقاله کوششی است برای نشان دادن این واقعیت که معماری ایرانی زنده است و سرشار از تحرک و فعالیت. امید است که ساخته شدن این پروژه ها، ایرانی بودن “شخصیت” آنها را عیان کند. اگر بپذیریم که معماری گونه ای زبان است، وظیفۀ ما در مقام معماران ایرانی این است که واژه ها، دستور زبان و نحوه زبان خود را بشناسیم. اما همان طور که هر انسان باسوادی لزوما قادر به شعر گفتن نیست، هر معماری هم نمی تواند با فضا شعر بسازد. اکثر پروژه هایی که بررسی کردیم حاکی از این هستند که طراحانشان گنجینۀ اصلی باغ ایرانی را برگرفته اند و هر آنچه از سرچشمه های خارجی به آنها افزوده اند در مقام گونه ای وام گیری بوده است هدایایی که بینش فضای آنها را غنا می بخشند، اما “شخصیت” این فضاها را تعیین نمی کنند.

مقدمه

همان طور که به قول هایدگر 'انسان در زبان است'، نوربرگ شولتز می گفت که “انسان در معماری است”، که این تحقیقات صحیح است. اتفاقا واژۀ کهن آلمانی ' بان' در عین حال به “بودن” و “سکنا داشتن” یا “زیستن” یا “باشیدن” قابل ترجمه است. از نظر نوربرگ شولتز “زیستن یعنی متعلق بودن به یک مکان”، که بی شباهت به گفتۀ هایدگر نیست که “هستی مکانگیر است”. از دید نوربرگ شولتز، کار اصلی معماری “تبدیل فضا به نظامی از مکان ها است و نگهبانی از روح مکان که چیزی نیست جز ترکیبی از عناصر طبیعی و مصنوعی. ” اهمیت زمین سار که انسان با استفاده از آن و روی آن می سازد از مفهوم همین “روح مکان” بر آمده است. این مفهوم “ساختن زمین” در دست بسیاری از نظریه پردازان معماری، از جمله کنت فرامپتون، پرورانده شد، اما نوربرگ شولتز چیزی حدود 25 سال پیشتر، با مطرح کردن این مفهوم به عنوان “استعداد زمین سار”، از آن به شکلی بسیار شاعرانه سخن می گفت.

• فرمت: zip
• حجم: 0.36 مگابایت
• شماره ثبت: 411

دانلود روش تحقیق تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال ۷ تا ۹ ساله کرج در ارتباطات خانوادگی فرمت:: Word قابل ویرایش

فهرست مطالب

خلاصه:

پیشگفتار:

«فصل اول» طرح تحقیق (کلیات)

مقدمه:

بیان مسئله:

پیشینه تحقیق:

استفاده تشخیص آزمون ترسیم خانواده

توضیح در خصوص تست ترسیم خانواده

تأکید بر ترسیم نقاشی از خانواده (نه خانواده خودش)

اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق:

اهداف ویژه:

چهارچوب نظری تحقیق:

تعاریف واژه ها و تعریف عملیاتی:

متغیرهای مربوط به آزمون ترسیم خانواده:

ارتباط سازنده

ارتباط غیر سازنده

منابع این بحث شامل:

متغیرهای مربوط به ترسیم آزمون خانواده:

ارزنده سازی:

ناارزنده سازی

نزدیکی

رابطه با فاصله

مدل تحلیلی تحقیق:

فرض ها تحقیق (Hypothsis)

رابطه علی

روش تحقیق:

قلمرو مکانی تحقیق (جامعه آماری) :

قلمرو زمانی تحقیق:

روش نمونه گیری و تعیین حجم نمونه

ابزارهای گردآوری داده ها (اطلاعات) :

روش تجزیه و تحلیل داده ها

«فصل دوم» مروری بر ادبیات موضوع

رهیافت های تکاملی

رهیافت بالینی-فرافکنی

نقاشی به منزله تست هوش:

۲) نقاشی به منزله تست شخصیت:

۳) فرافکنی و رمزگرائی:

۴) روان تحلیل گری:

۵) نقاشی خانواده:

۱-فاصله بین اشخاص نقاشی

۲) برجسته نمودن اشخاص:

۳) بی ارزش کردن اشخاص

۴) اضافه نمودن شخصیت های دیگر

«فصل سوم» آشنائی با قلمرو مکانی تحقیق

(جامعه آماری)

«فصل چهارم» روش تحقیق

روش تجزیه و تحلیل:

طبقه بندی بر اساس اهداف پژوهش:

در تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش از:

«فصل پنجم»

یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها

بخش نخست

بخش دوم

۱-ارزنده سازی اعضای خانواده در آزمون

۲-ارزنده سازی اعضای خانواده در آزمون

۳-نزدیکی اعضای خانواده به کودک در نقاشی

۴-دوری اعضای خانواده نسبت به کودک در نقاشی

۵-ارتباط سازنده کودک با اعضای خانواده در مصاحبه

۶-ارتباط غیرسازنده کودک با اعضای خانواده

۷-نزدیکی ارتباط کودک نسبت به اعضای خانواده در مصاحبه

۸-دوری ارتباط کودک نسبت به اعضای خانواده در مصاحبه

فرض اول تحقیق:

فرض دوم تحقیق:

فرض سوم تحقیق:

فرض چهارم تحقیق:

فرض پنجم تحقیق:

فرض ششم تحقیق:

فرض هفتم تحقیق:

فرض هشتم تحقیق:

فرض نهم تحقیق:

فرض دهم تحقیق:

فرض یازدهم تحقیق:

فرض دوازدهم تحقیق:

«فصل ششم»خلاصه تحقیق و پیشنهادها و پیوستها

خلاصه تحقیق:

پیشنهادات:

پیوستها:

«جداول»

«نمودارها»

فهرست منابع

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده... ۱

فصل اول: کلیات

مقدمه... ۳

بیان مسئله... ۴

فصل دوم: مباحث نظری

زیگموند فروید... ۷

تعریف روانکاوی... ۱۵

ساختار شخصیت... ۱۸

دیدگاه روان پویشی... ۳۴

دیدگاه انسان گرایی... ۴۴

دیدگاه صفت... ۴۷

نظریه اجتماعی شناختی... ۴۹

مکانیزمهای دفاعی... ۵۴

تاریخچه مکانیزم دفاعی... ۵۸

عملکرد مکانیزم دفاعی... ۶۰

ویژگی مکانیزم دفاعی... ۶۲

مکانیسم دفاعی و سبکهای مقابله... ۷۱

سبکها و مکانیسم های دفاعی- روانی... ۷۲

نظریه فروید در مورد مکانیسم دفاعی... ۷۹

طبقه بندی مکانیسم دفاعی... ۸۱

حمایتهای تجربی... ۱۴۳

سنجش مکانیزمهای دفاعی... ۱۵۴

انواع آزمونها... ۱۵۶

آزمون علاقه... ۱۵۷

آزمون شخصیت... ۱۵۸

آزمون سازگاری بل... ۱۶۱

آزمون شخصیت مینسوتا... ۱۶۲

روشهای فرافكنی... ۱۶۳

آزمون رورشاخ... ۱۶۵

آزمون دریافت ذهنی... ۱۶۶

فصل سوم: بحث و نتیجه گیری

برایند بحث... ۱۶۹

فهرست منابع

منابع فارسی... ۱۷۰

منابع انگلیسی ۱۷۱

مقدمه

عمرخیام یگانه بلبل داستان سرای گلشن شعر وشاعری ایران است, که ترانه های دلپذیر ونغمات شورانگیز او دنیا پسند است. تاکنون هیچ یک از شعرا ونویسندگان وحکما واهل سیاست این سرزمین به اندازه ی او در فراخنای جهان شهرت نیافته اند. خیام تنها متفکر ایرانی است که زنده وپاینده بودن نام وگفته ی او در میان تمام دنیا مسلم است. نه بس در پیش شرق شناسان وعلما وادبای مغرب زمین, بلکه در نزد عامه ی کسانی که با خواندن ونوشتن سرکاری دارند. شاید بیش از یک نیمه از متمدنین عرصه ی گیتی به نام او آشنا وبه رباعیاتی که حکیم از روی ذوق طبیعی می سروده است مفتون اند. ایران باید به خود ببالد که درآغوش خویش چنین گوینده ای پرورده که مایه سرافرازی وبلند آوازگی او گردیده است. (۱)

داشتن قضاوتی عادلانه راجع به هر موضوعی، تحلیلی همه جانبه را طلب می كند حكیم عمر خیام نیشابوری چهره ای است كه گر چه در یكصد و پنجاه سال گذشته چه در داخل ایران و چه در خارج از ایران رفته رفته به شهرت و جایگاهی بالنسبه درخور دست یافته است، ولی هنوز برای بازشناخت تمامی ابعاد این شخصیت والای فرهنگی ایران و رسیدن به قضاوتی نسبتا صحیح درباره او به كاركردن بیشتر وبیشتر برروی آثار او و دقیق شدن در گفته هاو نوشته ها راجع به وی و بویژه مروری دوباره بر اوضاع و احوالی كه اوتحت آن زیست و تلاش كرد، نیاز است

فهرست

تعریف بلوغ و نوجوانی... ۱

دگرگونی های رشد نوجوانی... ۱

تعبیراجتماعی نوجوانی و رشد آن... ۲

مكان های رشداجتماعی نوجوان... ۳

رشد اجتماعی نوجوان ازدیدگاه جامعه شناسی... ۴

اجتماعی نوجوان و گسترش مناسبات اجتماعی... ۴

روابط اجتماعی نوجوان در مسیر تحول رشد اجتماعی... ۵

رفتارهاِِی مرضی اجتماعی نوجوان... ۶

رفتار اجتماعی نوجوان و نقش فرهنگ دراین دوره... ۶

هدایت اجتماعی و مقابله با تهاجم فرهنگی درنوجوان... ۷

عوامل اجتماعی مؤثر در تكوین شخصیت اجتماعی نوجوان... ۷

قرآن و تربیت شخصیت اجتماعی انسان... ۸

اهمیت توجه به نیازهای نوجوانی... ۸

نیازهای زیستی دوره نوجوانی... ۹

نیازهای عاطفی مرحله نوجوانی... ۹

نیازهای اجتماعی نوجوان... ۱۰

اهمیت خانواده در دوران نوجوانی... ۱۰

اهمیت توجه به نیازهای نوجوانی... ۱۱

نگاهی بر شخصیت نوجوانان در این رده سنی... ۱۱

ویژه های دوره نوجوانی... ۱۳

حس استقلال طلبی در نوجوانی... ۱۴

خلاصه ای از موانع رشد یک فرد در جامعه... ۱۵

هویت یابی و بحران هویت نوجوانان... ۱۸

رشد هویت... ۱۸

هویت یابی زودرس... ۱۹

سردرگمی درهویت یابی... ۱۹

پراکندگی هویت... ۲۰

تسلیم طلبی... ۲۰

وقفه... ۲۰

پیشرفت هویت... ۲۰

عوامل موثر برشکل گیری هویت... ۲۰

شخصیت... ۲۰

ترتیب تولد وفاصله سنی فرزندان در خانواده... ۲۱

عوامل اجتماعی و فرهنگی... ۲۱

نقش والدین در هویت یابی فرزندان... ۲۱

مشکلات ناشی ازناتوانی درهویت یابی... ۲۲

زیر بنای شخصیت... ۲۴

اصل پرهیز از تحمیل کردن... ۲۵

اصل پذیرش و احترام... ۲۵

اصل پرهیز از مقایسه کردن... ۲۵

اصل توجه به کسب هویت نوجوان... ۲۶

منابع و ماخذ... ۲۷

امنیت شبکه چیست؟

بیایید Alice و Bob را به عنوان دو نفری که می خواهند به طور امن با یکدیگر ارتباط برقرار کنند، معرفی کنیم. این یک متن در مورد شبکه است. باید مشخص کنیم که Alice و Bob ممکن است که دو روتر (router) باشند که می خواهند جداول مسیر یابی خود را به طور امن تعویض کنند، دو Host که می خواهند یک ارتباط انتقال امن را شروع کنند دو کاربر email که می خواهند emailهای امن به هم منتقل کنند تمام این حالات بعدا در این قسمت گفته خواهد شد. Alice و Bob دو شخصیت ثابت و مشهور در ارتباط امن هستند. شاید به علت اینکه اسم های آنها سرگرم کننده تر از یک نوع موجود به اسم A است که می خواهد یک ارتباط امن با یک نوع موجود به اسم B برقرار کند. تبادل عشق ممنوع، ارتباطات زمان جنگ و معاملات تجاری نیازهای عمومی مردم شهری هستند برای ارتباطات امن. اولی را به دومی ترجیح می دهیم و خوشحالیم که Alice و Bob را به عنوان فرستنده و گیرنده استفاده کرده ایم و آنها را در اولین سناریو استفاده می کنیم.

ارتباط امن

ما گفتیم که Alice و Bob می خواهند به صورت امن ارتباط برقرار کنند ولی این دقیقاً به چه معناست؟ مطمئنا Alice می خواهد فقط Bob بتواند پیغامی را که برای او فرستاده است را بفهمد و با وجود این که آنها از طریق یک رسانه ناامن ارتباط برقرار می کنند جایی که یک مزاحم (Trudy یک مزاحم) ممکن است ارتباط را در هر چیزی که از A به B منتقل می شود قطع کند، بخواند یا کاری انجام دهد. Bob هم می خواهد مطمئن باشد که پیغامی که دریافت می کند واقعا توسط Alice است. همچنین Alice و Bob می خواهند مطمئن شوند که محتوای پیغام Alice در انتقال داده تغییر داده نشده است. با این ملاحظات ما می توانیم خصوصیات مطلوب داده شده از یک ارتباط امن را مشخص کنیم:

سری بودن: فقط فرستنده و گیرنده باید بتوانند محتوای پیغام فرستاده شده را بفهمند. برای این که کسانی که استراق سمع می کنند ممکن است جلوی پیغام را بگیرند. این واقعا احتیاج به این دارد که پیغام به صورتی رمزگذاری شود (اطلاعاتش تغییر ظاهر بدهند، پنهان شوند) بنابراین پیغام نمی تواند رمز گشایی شود (فهمیده شود) توسط یک مزاحم. این جنبه از امنیت ممکن است پر از رایج ترین مفهوم عبارت ارتباط امن باشد. دقت کندی که این نه تنها یک تعریف محدود از ارتباط امن است (ما جنبه های اضافی از ارتباط امن را در پایین لیست کرده ایم) بلکه یک تعریف تقرببا محدود از سری بودن است. برای مثال Alice ممکن است تنها چیزی که می خواهد این است که با Bob ارتباطی برقرار کند که محرمانه باشد! ما تکنیک های رمزگذاری را برای رمزگذاری و رمزگشایی داده ها در بخش (2) خواهیم خواند.

تصدیق و استناد: هر دو فرستنده و گیرنده احتیاج دارند که از هویت طرف مقابل که در ارتباط شرکت کرده است مطمئن شوند. برای اطمینان از این که طرف دیگر واقعا کسی یا چیزی است که اظهار دارند. در ارتباط رودر روی مردم این مشکلات به راحتی توسط تشخیص دیداری حل می شود. هنگامی که موجودات ارتباط دهنده اطلاعات را از طریق یک رسانه ای که نمی توانند طرف مقابل را ببینید رد و بدل می کنند، تصدیق هویت خیلی ساده نیست. برای این که به عنوان مثال آیا شما مطمئن هستید که یک email دریافت شده که شامل یک رشته نوشتاری است که می گوید از طرف یکی از دوستان شما آمده است واقعا از طرف دوست شما آمده است؟ اگر کسی با تلفن به شما زنگ بزند و ادعات کند از بانک شما زنگ زده و شماره حسابتان را بخواهد و شماره شناسایی شخصی رمز شما (PIN) و حساب شما را برای این که درستی اش را چک کند، آیا شما این اطلاعات را از طریق تلفن می دهید؟ خوشبختانه نه. ما تکنیک های سندیت را در بخش (3) امتحان می کنیم شامل انواع مختلف، شاید متعجب کننده همچنین بر اساس تکنیک های رمز گذاری که در بخش (2) خواهیم دید. درستی و بی عیبی پیغام: با این که فرستنده و گیرنده می توانند یکدیگر را تصدیق کنند، آنها همچنین می خواهند مطمئن شوند که محتوای ارتباط آنها قصدا یا از روی تصادف تغییر نکرده است در حین انتقال علاوه بر تکنیک های check sum که در انتقال قابل اعتماد پروتکل های خط داده ای دیده ایم در بخش (4) نیز خواهیم دید. این تکنیک ها همچنین بر اساس تکنیک های رمزگذاری بخش (2) هستند. بعد از ساختن چیزی که ما به عنوان ارتباط مطمئن معنا کردیم، بیایید فرض کنیم که واقعا منظور از کانال ناامن چیست. چه اطلاعاتی یک مزاحم می تواند به آن دسترس داشته باشد و روی داده منتقل شده چه عملی می توان انجام داد. شکل زیر این سناریو را نشان می دهد.

مقدمه

اشتغال بخش مهمی از هویت اجتماعی افراد را می سازد و از مباحث عمده محافل و جوامع در عصر کنونی است. دارندگان مشاغل مختلف، ضمن انجام کار به طور روزمره با مشکلاتی از قبیل سختی کار، ازدحام ارباب رجوع، مسائل سازگاری با محیط کار، کارفرما، همکاران و استرس انجام امور محوله می باشند که در دراز مدت سبب بروز اختلالات روانی و جسمانی می شوند. سَندرُم فرسودگی شغلی، مجموعه علائمی است که با تغییراتی در رفتار نظیر ضعف جسمانی، خستگی مزمن، کناره گیری از دوستان، بیزاری از شغل، بی خوابی، سردرد، ضعف عمومی نمایان می شود. (امانی، 1378) و به عنوان پدیده ای مطرح است که در روانشناسی و مشاوره و راهنمائی حائز اهمیت است. عده ای از افراد اعتقاد دارند صفت های شخصیتی می تواند توجیه کننده فرسودگی شغلی باشد. آنان بر این تصور هستند که توقعات بالا در محیط شغلی موجبات بروز فشار روانی می شوند و در نهایت فرسودگی شغلی را در دارز مدت ایجاد می کند. در مقابل عده ای دیگر از افراد اعتقاد دارند عوامل بیرونی از قبیل درآمد پایین می تواند زمینه را برای فرسودگی شغلی فراهم سازد با این وجود، هنوز هم در شناسایی عوامل تعیین کننده فرسودگی شغلی با ابهامات گوناگونی سروکار داریم، زیرا به راحتی نمی توان عوامل مؤثر در بروز فرسودگی شغلی را تعیین کرد.

فهرست

فصل اول مقدمه 1

مقدمه و بیان کلی موضوع 2

بیان مساله 4

سوالهای پژوهش 14

اهمیت مساله 15

فرضیه های پژوهش 16

تعریف اصطلاحات 16

تعریف نظری 17

تعریف عملیاتی 18

فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق 19

فرسودگی شغلی 23

2.1) استرس زاهای فردی 31

2. 3) استرس زاهای گروهی 33

2.4) عوامل استرس زای سازمانی 33

منبع کنترل درونی در مقابل منبع کنترل بیرونی 39

توهم کنترل 42

پیامدهای اعتقاد به داشتن کنترل 45

تفاوت های فردی در درک کنترل 47

واکنش در برابر از دست دادن کنترل 49

نظریه عکس العمل 50

درماندگی آموخته شده 53

فصل سوم روش تحقیق 57

جامه آماری 58

نمونه و رش نمونه گیری 58

شیوه اجرا و روشهای آماری 59

ابزارهای سنجش 59

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها 64

تجزیه تحلیل داده ها 65

آمار توصیفی 65

آمار استنباطی 77

سایر یافته ها 80

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری 85

بحث و نتیجه گیری 85

محدودیت های تحقیق 91

پیشنهادها 92

منابع الف) منابع فارسی 94

منابع ب) منابع انگلیسی 96

فهرست جدولها

عنوان... صفحه

جدول (۱۲) مدل فشار شغلی...

جدول (۲۲) مدل استرس...

جدول (۳۲) مقدار فشار عصبی (LCUS)...

جدول (۱۴) توزیع فراوانی طبقه بندی شده سن كارگران...

جدول (۲۴) توزیع فراوانی طبقه بندی شده و سن كارمندان...

جدول (۳۴) شاخص های گرایش مركزی و پراكندگی سن آزمودنی...

جدول (۴۴) توزیع فراوانی سطح تحصیلات حجم نمونه مورد بررسی...

جدول (۵۴) توزیع فراوانی حجم نمونه مورد بررسی از لحاظ وضعیت تأهل

جدول (۶۴) توزیع فراوانی سابقه كار كارگران...

جدول (۶۴) توزیع فراوانی سابقه كار كارمندان...

جدول (۷۴) توزیع فراوانی نمرات فرسودگی شغلی كارگران...

جدول (۸۴) توزیع فراوانی نمرات فرسودگی شغلی كارمندان...

جدول (۹۴) شاخص های گرایش مركزی و پراكندگی نمرات فرسودگی شغلی دو گروه

فهرست جدولها

عنوان... صفحه

جدول (۱۰۴) توزیع فراوانی نمرات استرس كارگران...

جدول (۱۱۴) توزیع فراوانی نمرات استرس كارمندان...

جدول (۱۲۴) شاخص های گرایش مركزی و پراكندگی نمرات استرس دو گروه

جدول (۱۳۴) آماره های نمرات هوش هیجانی دو گروه مورد بررسی...

جدول (۱۴۴) تست لون برای آزمودنی یكسانی واریانس ها...

جدول (۱۵۴) نتایج آزمون T برای مقایسه میانگین های سطح تفكر دو گروه

جدول (۱۶۴) آماره های نمرات هوش هیجانی دو گروه مورد بررسی...

جدول (۱۷۴) تست لون برای آزمون یكسانی واریانس ها...

جدول (۱۸۴) نتایج آزمون T برای مقایسه میانگین های سطح تفكر دو گروه

جدول (۱۹۴) بررسی همبستگی بین استرس و فرسودگی شغلی...

جدول (۲۰۴) بررسی همبستگی بین استرس و فرسودگی شغلی...

نمودارها

عنوان... صفحه

نمودار (۱۲) رابطه استرس و عملكرد...

نمودار (۲۲) مراحل بروز فشار روانی...

نمودار (۳۲) سندروم سازگاری عمومی...

نمودار (۱۴) توزیع فراوانی سن نمونه مورد بررسی در گروه های ۵ ساله به تفكیك نوع شغل

نمودار (۲۴) توزیع فراوانی میزان تحصیلات نمونه مورد بررسی به تفكیك نوع شغل

نمودار (۳۴) توزیع فراوانی وضعیت تاهل نمونه مورد بررسی به تفكیك نوع شغل

نمودار (۴۴) میانگین نمرات فرسودگی شغلی دو گروه مورد بررسی...

نمودار (۵۴) میانگین نمرات استرس دو گروه مورد بررسی...

فهرست مطالب

عنوان... صفحه

فصل اول: كلیات پژوهش

مقدمه...

طرح مسئله و چهارچوب نظری آن...

اهمیت یا ضرورت پژوهش...

هدف پژوهش...

فرضیه های پژوهش...

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها...

فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش

بخش اول: استرس شغلی

شغل چیست...

حرفه...

وظیفه...

گروه شغلی...

تقسیم بندی مشاغل بر حسب فشار روانی...

تاریخچه ی روانشناسی كار در ایران...

فهرست مطالب

عنوان... صفحه

فشار روانی یا استرس چیست؟...

به طور كلی دو نوع استرس وجود دارد...

عوامل موثر در ایجاد استرس...

استرس شغلی...

مراحل فشار روانی...

نشانه های سازگاری عمومی...

چهار مجموعه كلی فشارهای عصبی سازمانی...

پیامدهای فشار عصبی...

چهار مجموعه كلی فشارهای عصبی سازمانی...

پیامدهای فشار عصبی...

تجزیه و تحلیل شخصیت نوع A و شخصیت نوع B...

استراتژی های مقابله با فشار روانی...

استراتژیهای مقابله فردی...

استراتژیهای مقابله با استرس در سازمان...

هدف از مشاوره روانی چیست...

فهرست مطالب

عنوان... صفحه

تقویت مبانی دینی...

بخش دوم: فرسودگی شغلی

فرسودگی شغلی چیست...

فرسودگی شغلی چه زمانی رخ می دهد...

نشانه های فرسودگی شغلی...

انواع فرسودگی شغلی...

پژوهش های انجام شده...

پژوهش های انجام شده در ایران...

پژوهش های انجام شده در خارج...

نتیجه نهایی...

فصل سوم: روش پژوهش

جامعه آماری...

نمونه آماری...

فهرست مطالب

عنوان... صفحه

روش نمونه گیری...

ابزار پژوهش...

روش اجرا...

طرح پژوهشی...

فصل چهارم ندارد

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

مقدمه...

محدودیت های پژوهش...

پیشنهادات پژوهش...

فهرست منابع...

پیوستها

بررسی تأثیر سبكهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت كودكان حجم فایل:: ۹۹ کیلو بایت

دسته بندی:: رشته علوم تربیتی و آموزش ابتدایی

فرمت:: Word قابل ویرایش

صفحات:: ۱۲۱ + پرسشنامه

مقدمه

با توجه به برخورد جوامع بشری با مسائل ناهمگون بی شمار فزاینده وابستگی متقابل بین كشور ها، تحلیل رفتن منابع طبیعی، سرعت فزاینده تغییرات و مسائل عدیده ای از این قبیل نیاز به یافتن تصویری هر چه جامع تر و دقیقتر از آینده برای هر جامعه از ضروریات است. (كفایت، ۱۳۷۲). تورنس (۱۹۵۹) استدلال می كند كه تصاویر آگاه و ناخودآگاه از آینده، نیروی محرك مهمی در پس دستاوردهای آینده اند. تصاویر مثبت آینده، نیروی پر توان مغناطیسی هستند كه ما را به تحرك واداشته اند و به ما انرژی لازم را برای حركت به پیش به سوی امكانات، راه حلها و دستاوردهای خلاقی و جدیدی می دهند از طرفی برای آنكه بتوانیم قدرت تصور خود را افزایش دهیم و تصاویر مثبتی از آینده خلق كنیم باید خلاقیت خود را پرورش دهیم. چه نیاز به به خلاقیت اجتناب ناپذیر است، بنابراین در این دنیای پیچیده كنونی كه در هر رقابتهای بسیار فشرده جوامع مبتكر و مختلف برای دستیابی به جدیدترین تكنولوژی و منابع قدرت هستیم. افراد تیز هوش خلاق و صاحبان اندیشه های نو و جدید همانند گرانبهاترین سرمایه ها از جایگاه بسیار بالا و ارزشمندی برخوردار هستند. هر چه قدر جهانی كه در آن زندگی می كنیم پیچیده تر می شود نیاز به شناسایی و پرورش ذهنهای خلاق و آفریننده محسوس و روشنتر می گردد. در همین رابطه نونیامی معتقد است:

«شانسی برای بدست آوردن خلاقیت بالقوه می تواند موضوع مرگ و زندگی هر جامعه ای باشد» (گاستون، ۱۹۸۵).

به همین دلیل امروزه جامعه، بیش از هر زمان دیگر به افراد خلاق و هوشمند نیاز دارد در شرایط كنونی، مسائل خلاقیت از تمرین مسائل در قلمرو روانشناسی آموزشگاهی است. در مورد خلاقیت و شناخت كودكان خلاق باید خاطر نشان سازیم قبل از اینكه كه آتی بتواند خلاق شود باید شرایط یا محیط مناسب فراهم شود. خصوصیات افراد خلاق و غیر خلاق مباحثی چند را در رابطه با محیط خانوادگی با خلاقیت را به بار آورده به طوری كه هم اكنون عقیده بر این است كه محیط خانوادگی انسان خلاق چیزی سوال محیط خانوادگی آدم غیر خلاق می باشد. این تفاوت مخصوصا در آنچه كه مربوط به روابط والدین و فرزندان می باشد جنبه مشخصتری دارد. برای این مثال نمونه ای را كه توسط شینر (۱۹۷۰) در این رابطه انجام گرفته است را می آوریم، وی درباره ده دختر تیزهوش و خلاق مطالعه نموده است و به این نتیجه رسیده است كه خانواده هایشان در حدود آنها كنند سختگیری می كنند. این دختران خواندن را زود آموخته بودند و سرگرمی های بسیار خلاقانه ای داشتند (شعر و نقاشی) و خود را دارای قدرت تخیل بسیاری می دانستند.

بین كشورها و گروههای اجتماعی مختلف، به تفاوتهای چشمگیری در زمینه روابط والدین و فرزندان یا به عبارت دیگر شیوه های فرزند پروری برخوردیم كه در دهه های نخست میلادی (سه دهه نخست) حاضر، روشهای فرزند پروری تا حدود زیادی زیر نفوذ مكتب رفتارگرایی بود. جای تردید است كه پدران و مادران زیادی این شیوه خشك را به كار بسته باشند. اما به هر حال دیدگاه متخصصان آن زمان چنین وده است. (اتكنیسون، ۱۹۸۳).

به نظر می رسد در حال حاضر شاهدند در جهت عكس هستیم و چنین می نماید كه امروز، والدین احساس می كنند كه ساده گیری پاسخگویی مشكل آنها نیست. به هر حال روابط والدین و كودك یكی از بحثهای مهم روانشناسی است. البته باید توجه داشت كه رفتار والدین ابعاد مختلف دارد و فقط شامل تغییرات یكنواخت نمی شود.

به طوری كه ممكن است والدین هم فرزند خودشان را دوست بدارند و هم اینكه آنها را طرد نمایند، یا اینكه در حین درست داشتن آنها در انضباط نیز سخت گیری كنند، پاسخ طفل نیز صرفاً به یك جنبه از رفتار والدین با شخصیت آنها ارتباط پیدا نمی كند. بلكه ما حصل تركیب عوامل مختلف می باشد. هر چند پیش بینی ویژگیهای شخصیتی بعدی بر مبنایی روشهای خاص فرزند پروری بسیار دشوار است اما شواهدی در دست است كه بر اساس آن می توان گفت بدون شك خانواده مهمترین نقش را در كنترل و هدایت تخیل و ظهور خلاقیتها ایفا می كند، با اینكه عوامل ژنی، پیدایش استعداد خلاقیت را هر افراد ممكن می سازد معذلك بروز و رشد این استعدادها تحت تأثیر عوامل محیطی قرار دارد. به طوری كه می توان گفت: خلاقیت به عنوان یك استعداد حاصل تعامل پیچیده وراثت و محیط است. (افروز، ۱۳۷۱)

در این پژوهش برآنیم تا مشخص كنیم كه آیا شیوه های فرزند پروری با روشهای كه والدین در تربیت فرزندانشان به كار می برند چه تأثیری بر خلاقیت آنان دارد؟

فهرست

• فصل اول ۴
• مقدمه ۵
• بیان مسئله: ۹
• ضرورت و اهمیت تحقیق: ۱۰
• فصل دوم پیشینه تحقیق ۱۳
• پیشینه تحقیق ۱۴
• تعریف خلاقیت ۱۷
• مفهوم خلاقیت ۲۰
• نظریه های مربوط به خلاقیت: ۲۳
• خلاقیت معمولی و خارق العاده: ۲۷
• چه چیزی خلاقیت نیست؟ ۲۸
• تفكر خلاق: ۳۱
• فرآیند خلاق: ۳۲
• عوامل موثر در خلاقیت: ۳۵
• عواملی كه مانع خلاقیت می شود: ۴۲
• روشهای پرورش خلاقیت: ۴۴
• ویژگی های كودكان خلاق: ۵۰
• اشكال مختلف تخیل و جلوه های خلاقیت در كودكان: ۵۶
• شیوه های ارتباط والدین با فرزندان: ۵۸
• الگوی شفیر: ۶۱
• ۱- والدین مقتدر (همتای ربع اول در الگوی شیفر) : ۶۲
• ۲- والدین سهل گیر (همتای ربع دوم در الگوی شیفر) : ۶۲
• ۳- والدین مستبد (همتای ربع سوم در الگوی شیفر) : ۶۳
• ۴- والدین مسامحه كار بی اعتنا (همتای ربع چهارم در الگوی شیفر) : ۶۴
• موقعیت و تأثیر خانواده بر رفتار فرزندان: ۶۵
• چگونه رفتارهای ولدین می تواند خلاقیت را برانگیزد: ۶۶
• نیل به دستاورد – نه نمره ۶۹
• والدین فعال و مستقل: ۷۰
• قدردانی از خلاقیت: ۷۰
• تصور ذهنی از آینده: ۷۱
• شوخ طبعی: ۷۲
• اصول تورنس ۷۲
• شیوه های فرزندپروری: ۷۴
• فصل سوم ۸۱
• مقدمه: ۸۲
• نمونه آماری: ۸۲
• روش آماری: ۸۳
• ابزار تحقیق: ۸۴
• ابزار تحقیق: ۸۴
• پرسشنامه شیوه های فرزند پروری: ۸۴
• پایایی و اعتبار آزمون: ۸۵
• آزمون سنجش خلاقیت: ۸۷
• فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها ۸۹
• مقدمه: ۹۰
• جدول شماره ۱: میانگین خلاقیت كودكان با توجه به سبك فرزندپروری والدین ۹۱
• جدول شماره ۲: جدول همبستگی مربوط به فرضیه شماره یك ۹۱
• جدول شماره ۵: میانگین خلاقیت كودكان با توجه به سبك فرزند پروری ۹۵
• جدول شماره ۶: جدول همبستگی مربوط به هزینه شماره ۳ ۹۵
• جدول شماره ۷: توزیع فراوانی سبك فرزند پروری والدین ۱۰۱
• جدول شماره ۸: توزیع فراوانی سبك فرزند پروری والدین ۱۰۱
• جدول شماره ۹: توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۲
• جدول شماره ۱۰: توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۲
• جدول شماره ۱۱: توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۲
• جدول شماره ۱۲: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۳
• جدول شماره ۱۳: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۳
• جدول شماره ۱۴: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزند پروری والدین ۱۰۴
• جدول شماره ۱۵: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۴
• جدول شماره ۱۶: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزند پروری والدین ۱۰۵
• جدول شماره ۱۷: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۵
• جدول شماره ۱۸: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۶
• جدول شماره ۱۹: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۶
• جدول شماره ۲۰: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۷
• جدول شماره ۲۱: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۷
• جدول شماره ۲۲: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۷
• جدول شماره ۲۳: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۸
• جدول شماره ۲۴: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین. ۱۰۸
• جدول شماره ۲۵: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۹
• جدول شماره ۲۶: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۰۹
• جدول شماره ۲۷: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۰
• جدول شماره ۲۸: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۰
• جدول شماره ۲۹: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۱
• جدول شماره ۳۰: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۱
• جدول شماره ۳۱: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۱
• جدول شماره ۳۲: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۲
• جدول شماره ۳۳: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۲
• جدول شماره ۳۴: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۳
• جدول شماره ۳۵: جدول توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۳
• جدول شماره ۳۶: توزیع فراوانی سبكهای فرزندپروری والدین ۱۱۴
• جدول شماره ۳۷: توزیع فراوانی خلاقیت كودكان ۱۱۴
• جدول شماره ۳۸: توزیع فراوانی خلاقیت كودكان ۱۱۵
• جدول شماره ۳۹: توزیع فراوانی خلاقیت كودكان ۱۱۶
• جدول شماره ۴۰: جدول توزیع فراوانی خلاقیت كودكان ۱۱۶
• جدول شماره ۴۱: جدول توزیع فراوانی خلاقیت كودكان ۱۱۷
• جدول شماره ۴۲: توزیع فراوانی خلاقیت كودكان ۱۱۷
• جدول شماره ۴۳: توزیع فراوانی خلاقیت كودكان ۱۱۸
• جدول شماره ۴۴: توزیع فراوانی خلاقیت كودكان ۱۱۹
• تعاریف نظری واژه ها: ۱۲۰
• نگرشهای فرزندپروری: ۱۲۲

Clinical Psychology Review - ScienceDirect.com

The online version of Clinical Psychology Review at ScienceDirect.com, the world's leading platform for high quality peer-reviewed full-text journals. […] — ادامه متن

Environmental psychology - ScienceDirect.com | …

The origins and development of environmental psychology are summarized and a general definition of the field is offered. Its current vigorous state is held to b […] — ادامه متن

Feminist Approaches to Social Science: Epistemological …

This paper is a primer for community psychologists on feminist research. Much like the field of community psychology, feminist scholarship is defined by its values […] — ادامه متن

پایان نامه سنجش خلاقیت دانشجویان کارشناسی سه رشته علوم تربیتی

تحقیق حاضر با هدف سنجش میزان خلاقیت دانشجویان سه رشته روانشناسی، مدیریت آموزش و مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی و بررسی نگرش آنان در مورد تأثیر دوره تحصیل دانشگاهی بر رشد خلاقیتشان تدوین شده است. | نمونه آماری این تحقیق شامل ۱۲۴ نفر از دانشجویان دختر و پسر این دانشکده می باشد. که ۴۶ نفر از رشته مدیریت آموزشی، ۴۲ نفر از رشته مشاوره و ۳۶ نفر از رشته روانشناسی را شامل می شود. روش نمونه گیری آن، طبقه ای تصادفی نسبتی است که از بین سه گروه آموزش تعدادی ضد دانشجویان متناسب با رشته براساس جدول مورگان انتخاب شدند. | برای سنجش خلاقیت افراد از پرسشنامه سنجش خلاقیت Cree تورستون ا […] — ادامه متن

The cognitive psychology of gambling - Springer

Arousal and sensation seeking components in the general explanation of gambling and gambling addictions.International The cognitive psychology of gambling […] — ادامه متن

بررسی رابطه دینداری و میزان طلاق بین زنان شهر تهران

دسته: فقه و حقوق اسلامی | حجم فایل: 137 کیلوبایت | تعداد صفحه: 140 | چکیده. | فصل اول: | مقدمه | بیان مسئله | اهمیت و ضرورت پژوهش | متغیرها و تعاریف عملیاتی آنها | فصل دوم | دین و تعاریف آن | دو معنی برای دین در تاریخ ادیان | مشکلات مربوط به ارائه تعریف جامع از دین | خاستگاه و نقش دین | تاریخچه دینداری | ضرورت دینداری و خدا پرستی | ارزش زندگی دینی | آثار دین در زندگی | فواید دینداری در حیطه روان شناختی | نقش روانی دین | دین و جامعه | نقش اجتماعی دین | علل رویگردانی از دین | روشهای اندازه گیری دینداری | حوزه‌های مطالعه روابط روانشناسی و دین | دیدگاه‌های نظری در مورد دین | طلاق و تعریف آن | تاری […] — ادامه متن

Psychology | ScienceDirect

This portfolio covers basic research and clinical psychology spanning the subdisciplines of applied psychology, addictions, cognitive psychology, developmental and […] — ادامه متن

Psychology of Oppression - Springer

Introduction. Psychology of oppression is both a phenomenon and an explanatory construct – just as psychology is a phenomenon and also the study of that … […] — ادامه متن

Studying the Effects of Teaching Cognitive and Meta ...

Ph.D Thesis submitted to the faculty of psychology and educational science of Allameh Tabatabaei University. Eccles and Wigfield, 2002; J.S. Eccles, A. Wigfield; […] — ادامه متن

پروژه علل روانشناختی فرار نوجوانان از خانه

عنوان کامل: علل فرار نوجوانان از خانهدسته: روانشناسی | تعداد صفحات: 68 | مقدمه | همه می خواهند جوانانی برومند و شایسته داشته باشند که به آنها افتخار کنند جهت حرکت دین و مذهب، اخلاق، روانشناسی و سایر علوم در حیطه ارتباطات و اخلاقیات و سنن و آداب و رسوم اجتماعی و دیدگاه کلی حاکم بر خانواده نیز در همین راستا و برای نیل به این مقصود است اما متاسفانه می بینیم که همه این تلاشها و کوششها برای برآوردن این خواست و آرزو کافی نیست. آمار وحشتناک زندانیان، افزایش اعتیاد و جرم و بزهکاری، افزایش باندهای فساد، فرار دختران از خانه، روابط نا مشروع و لجام گسیخته بین نسلهای جوان همه و همه شاهد این مدعا است. خانوا […] — ادامه متن

پایان نامه تاثیر آی تی بر رفتار سازمانی

پیشگفتار - چکیده | رفتارسازمانی یکی از دانش های میان رشتهای استکه مطالعه رفتار فرد، گروه و سازمان را برعهده دارد و در سالهای نخستین دهه ی۱۹۶۰ میلادی ظهور کرد. این دانش میان رشته ای از یافته های روانشناسی، جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی، مردم شناسی، روانشناسی بالینی مهندسی صنعتی، علم سیاست، اقتصاد و تاریخ بهره میگیرد. | (هل ریگل و دیگران، ۹۵، ص۴، چرینگتون، ۱۹۸۹، ص ۶-۸، ; رابینز، ۱۹۹۳، ص ۱۷-۱۹) | آموختن رفتار سازمانی شبیه آموختن چیزهای دیگر، احتیاج به تمرین و ممارست دارد. هرچه بیشتر تمرین شود، احتمال موفقیت افزایش خواهد یافت. رفتار سازمانی یک رشته کاربردی از علوم رفتاری است، و در نتیجه بر پایه ی […] — ادامه متن

پایانامه بررسی میزان افسردگی در بین معلمین مدارس استثنایی و عادی

دسته: روانشناسی | حجم فایل: 127 کیلوبایت | تعداد صفحه: 117 | مقدمــــــه: | در زبان روزمره اصطلاح افسرده به یک حالت احساسی و واکنشی به یک واقعیت و سبک رفتار مختص فرد به کار می رود. | احساس افسردگی باور معمول به عنوان اندوه شناخته می شود و امکان دارد بعد از منازعه با یک دوست عدم رضایت و احساس حقارت از انجام یک شغل حادث گردد همچنین بیماری های روانی از بدو پیدایش بشر وجودداشته باشد. و هیچ فردی در مقابل آن مصونیت ندارد و خطری است که انسان را مرتباً تهدید می کند. | در قرن حاضر دگرگونی هایی در شیوه ی زندگی و روابط اجتماعی به وجود آمده و این تلاش برای صنعتی شدن و هم چنین گسترش شهرنشینی بر س […] — ادامه متن

پایان نامه بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل

بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل ۱۸ تا ۳۰ سال دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال ۸۶ | فهرست مطالب | عنوان صفحه | چکیده ۲ | فصل اول: طرح تحقیق

• مقدمه ۳
• بیان مسئله ۴
• اهمیت و ضرورت پژوهش ۶
• اهداف پژوهش ۹
• سؤالهای پژوهش ۹
• تعاریف نظری ۱۰
• تعاریف عملیاتی ۱۱

فصل دوم: پیشینه تحقیق | ۲-۱- پیشینه تحقیق | ۲-۲ پیشینه نظری ۱۲ | تاریخچه روانشناسی بلوغ ۱۳ | مفهوم بلوغ و تفاوت آن با نوجوانی ۱۳ | عوامل مؤثر در بلوغ ۱۴ | بلوغ از دیدگاه روانشناسان ۱۴ | عاطفه چیست ۱۷ | جایگاه عاطفه در مغز از نظر زیستی ۱۸ | م […] — ادامه متن

Personality Psychology - International Encyclopedia of …

Personality psychology is the scientific study of the whole person. In their attempts to provide accounts of human individuality, personality psychologists have […] — ادامه متن

A Review of the Research on Internet Addiction - Springer

Title A Review of the Research on Internet Addiction Journal Educational Psychology Review Volume 17, Issue 4 , pp 363-388 Cover Date 2005-12-01 DOI […] — ادامه متن

روانشناسی افراد

• عنوان لاتین مقاله: Psychology
• عنوان فارسی مقاله: روانشناسی افراد.
• دسته: روانشناسی
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 8
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

| خلاصه | سارا، دانشجوی سال سوم دانشکده در دو رشته علوم کامپیوتر و ریاضی بود. او به ویژه در مورد مردان هم سن سال خود نیز کمی خجالتی بود. اگرچه او می خواست قرارملاقات های بیشتری داشته باشد، او بسیار در مورد شخصیتی که خودش می بایست از دید مردان به نظر بیاید، نکته بین بود. ا […] — ادامه متن

The Role of Educational Psychology in Teacher Education …

Education and psychology are interdependent. One psychologist said that I did not understand how a teacher could teach without the knowledge of education Psycho […] — ادامه متن

فلسفه اخلاق

فلسفه اخلاق - اخلاق کاربردی، روانشناسی اخلاق، اخلاق و دین، عصب پژوهی اخلاق و.. […] — ادامه متن

PTSD from the perspective of existential-humanistic psychology

Title PTSD from the perspective of existential-humanistic psychology Journal Journal of Traumatic Stress Volume 3, Issue 2 , pp 323-326 Cover Date […] — ادامه متن

بایسته های فرزندپروری | هدیه آسمان

نوشته شده توسط حجت الاسلام ابراهیم اخوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی واستاد روانشناسی […] — ادامه متن

• پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
• عنوان کامل: پروژه بررسی شهر تهران و اکوسیستم طبیعی آن جهت اوقات فراغت
• دسته: جغرافیا
• فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات پروژه: 156
• فهرست مطالب: جهت مشاهده فهرست مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید

مقدمه

افزایش امکانات مادی، کاهش زمان کار روزانه، افزایش تعطیلات هفتگی و سالانه، پیدایش سالهایی در دوران جوانی که فرد با فقدان و یا کمی مسئولیت روبروست و در مجموع توجه بشر به زمان فراغت به عنوان بخشی جدی از دوران زندگی، این پدیده را در جایگاهی قرار داده است که بی توجهی به آن علاوه بر ایجاد ضایعات و آسیب های اجتماعی، موجبات نارضایتی جامعه را نیز فراهم خواهد نمود. افزایش اوقات فراغت از 3 سال در جامعه کشاورزی به 12 سال در جامعه صنعتی و حتی 19 سال در جامعه فراصنعتی در طول عمر یک نسل امروزی نسبت به سادگی بتوان از آن چشم پوشید. تأثیر بهره بردادری مطلوب از این بخش از زندگی، در پرورش انسان و رشد و شکوفایی شخصیت وی و در نهایت تکامل جامعه به حدی است که برخی تمدن جدید را « تمدن فراغت » نامیده اند. (ساورخانی، 1370، 764)

در شهرهای بزرگ تراکم بالای ساختمان، کمبود و قیمت بالای زمانی، مانعی بر سر راه ایجاد اماکن ورزشی، تفریحی و گردشگری برای رفع نیاز ساکنین شهر می باشد. از اینرو توجه به زمینهای حاشیه شهر و حتی مناطق خوش آب و هوای حومه شهرها به عنوان روشی جایگزین، مورد توجه قرار گرفته است. در ایران خلأ قدرت اداری موجود در این زمینه یکی از موانع اساسی پرداختن به این امر است. بدین معنی که شهرداریها خود را در چارچوب محدوده قانونی شهر موظف و مکلف به برنامه ریزی می بینند و فراتر از آن را در خارج از حیطه مسئولیتی خویش می دانند. ازدحام جمعیت در ایام تعطیل در پارکها و فضاهای تفریحی داخل شهر و نیز خروج صدها هزار نفر از ساکنین در تعطیلات پایان هفته به حومه های شهر و پناهگیری در دامان طبیعت نمودهایی است از کمبود امکانات تفریحی شهر و نیز خستگی از دغدغه های زندگی شهری که لزوم توجه به امکانات تفریحی شهری را اشعار می دارند.

شهر تهران به صورتی شگفت آور تمام مراحل تحول و توسعه شهری را در طول کمتر از نیم قرن از سر گذرانیده و اینک به یکی از بیست کلان شهر پر مسأله جهان تبدیل شده است.

محدوه تهران قدیم تا شصت سال پیش فقط چهار درصد از سطح تهران امروزی را دارا بوده است. رشد و توسعه این شهر تا جنگ جهانی دوم بطور آرام و یکنواخت بوده اما توسعه آن بعد از جنگ سرعت بیشتری گرفته و در سال 1354 به حدود 12 برابر افزایش یافته در حالیکه توسعه آن در سراسر دوره قاجاریه فقط چهار برابر بوده است. در روند این تحول سریع و ناموزون، چشم انداز جغرافیایی و خاستگاه طبیعی تهارن با تغییرات ویرانگر و انواع عدم تعادل روبرو گردیده است. گسترش خزنده شهر به دامنه های کوهستانی البرز و دشتهای سرسبز جنوبی و ادغام صدها روستا و هکتارها باغ و مزرعه در پیکر آن، تمام حیات شهروندان را به مخاطره افکنده است.

در گذشته آلودگیهای زیست محیطی تهران بسیار محدود بوده بطوریکه از سده هشتم تا سده سیزدهم تهران بقدری مشجر و سر سبز بوده که آن را به باغ گلزار و چنارستان و همچنین به بهشت پریان توصیف کرده اند

در سه دهه اخیر به علت گسترش بی رویه تهران بیش از 300 هکتار از اراضی کشاورزی داخل محدوده 5 ساله و 2000 هکتار از اراضی محدوده 25 ساله به مصارف ساختمان های شهری رسیده است.

با توجه به شرایط حساس زیست محیطی و کالبدی تهران از یک سو، و نیازهای روز افزون اجتماعی و فرهنگی مردم به فضاهای باز شهری از سوی دیگر، ضرورت بازنگری، سازماندهی و نظام بخشی به این فضاها، روز به روز بیشتر احساس می شود. بنابراین لازم است که در چارچوب برنامه ها و طرح های کلان شهر تهران، برنامه ریزی برای فضاهای باز و سبز، به عنوان یک بخش مستقل در برنامه ریزی شهری، مدنظر قرار گیرد و راهبردهای نوین و مناسب برای آن ارائه گردد.

با توجه به وضعیت اکولوژیکی منطقه، خشکی اقلیم، گرد و غبار کویری، فشردگی بافتهای مسکونی و میزان زیاد آلودگی هوا و صدا، ضروری است که برنامه های مربوط به توسعه فضای سبز، نه فقط به صورت توسعه سطوح سبز پراکنده در داخل شهر، بلکه به عنوان یک نظام هماهنگ متشکل از انواع فضاهای باز و سبز درون شهری، حاشیه شهری و برون شهری توسعه و انتظام پیدا کند.

پهنه جغرافیایی تهران با قرار گرفتن میان سلسله جبال البرز و دشت کویر از یک طرف، دو رودخانه بزرگ کرج و جاجرود از طرف دیگر، از تنوع محیطی و اقلیمی ویژه ای برخوردار است.

• فرمت: zip
• حجم: 0.12 مگابایت
• شماره ثبت: 505

آیا بین تیپ های شخصیتی (درون گرا- برون گرا) و فرسودگی شغلی ارتباطی وجود دارد یا خیر؟

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

هدف پژوهش

بیان مسئله

اهمیت موضوع پژوهش پرسش پژوهش

فرضیه پژوهش

تعریف مفاهیم

تعریف مفهومی: تعریف عملیاتی

تیپ شخصیتی درونگرا و برون گرا

تعریف مفهومی

تعریف عملیاتی

فصل دوم: ادبیات تحقیق

فرسودگی شغلی

نشانه های مرضی فرسودگی شغلی

نشانه های فرسودگی شغلی

علل فرسودگی شغلی

فرسودگی شغلی، نشانهها و عوارض

عوامل زمینه ساز و مرتبط به فرسودگی شغلی

عوارض و اثرات فرسودگی شغلی

اثرات عمده فرسودگی شغلی

مروری بر تحقیقات گذشته: تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

روش آماری در پژوهش: جامعه آماری

شیوه نمونه گیری

ابزار اندازه گیری فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

خلاصه

بخش اول) تجزیه و تحلیل توصیفی

بخش دوم) بررسی فرضیه پژوهش

فصل پنجم

خلاصه: نتیجه گیری: چکیده

محدودیت های پژوهش: پیشهادات: منابع و مآخذ

چکیده

در سالهای اخیر روان شناسان نسبتا به مطالعه و تحقیق در باب پدیده ای به نام فرسودگی شغلی علاقه مند شده و پژوهشهای متعددی را دراین زمینه انجام داده اند فرسودگی کاری در حقیقت آن نوع از فرسودگی روانی است که با فشارهای روانی یا استرسهای مربوطه به شغل و محیظ کار توام گشته است این اختلال در میان انواع شاغل مددرسان و یاری دهنده نظیر مشاوران، معلمان، مددکاران اجتماعی، پزشکان، پلیس، پرستاران مواردی از این قبیل مشاهده شده و با محرکهایی تنش زا مانند داشتن مراجعان بیش از حد در یک زمان نداشتن وقت کافی و فقدان حمایت یا قدردانی مرتبط است.

پژوهش حاضر با هدف پاسخ دان به این سوال که آیا بین تیپهای شخصیتی (درون گرا- برون گرا) و فرسودگی شغلی ارتباطی وجود دارد یا خیر؟ انجام گرفته است در این پژوهش نمونه ای به حجم 80 نفر از کارکنان شرکت پدار انتخاب گردیده که ابزار گردآوری اطلاعات از آنان شامل دو پرسشنامه استاندارد بوده یکی پرسشنامه «تیپ شخصیتی آیزنگ» که شامل 90 سوال آری، خیر و دیگری پرسشنامه فرسودگی شغلی «مازلاک» که شامل 22 سوال بوده و سه مولفه را مورد سنجش قرار داده است و این دو پرسشنامه که امروز دقیق ترین و رایج ترین ابزار اندازه گیری تیپ شخصیتی و فرسودگی شغلی محسوب می شوند از روایی و پایایی بالایی هم برخوردارند. اطلاعاتی حاصل از این پرسشنامه با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. از یافته های مهم تحقیق این است که: آیا بین تیپهای شخصیتی و فرسودگی شغلی رابطه وجود دارد.

عنوان کامل: علل فرار نوجوانان از خانه

دسته: روانشناسی

تعداد صفحات: 68

مقدمه

همه می خواهند جوانانی برومند و شایسته داشته باشند که به آنها افتخار کنند جهت حرکت دین و مذهب، اخلاق، روانشناسی و سایر علوم در حیطه ارتباطات و اخلاقیات و سنن و آداب و رسوم اجتماعی و دیدگاه کلی حاکم بر خانواده نیز در همین راستا و برای نیل به این مقصود است اما متاسفانه می بینیم که همه این تلاشها و کوششها برای برآوردن این خواست و آرزو کافی نیست. آمار وحشتناک زندانیان، افزایش اعتیاد و جرم و بزهکاری، افزایش باندهای فساد، فرار دختران از خانه، روابط نا مشروع و لجام گسیخته بین نسلهای جوان همه و همه شاهد این مدعا است. خانواده، اولیای مدرسه، مربیان تربیتی، سخنوران مذهبی، مشاوران مدارس همه دست اندر کار تربیت نسل جدید هستند اما ظاهراً تربیت است و نتایج برعکس می دهد. دین ستیزه خزنده در سطح مدارس، نتیجه تعبیر خاص و تحمیل گرایانه از دین و توسل به خشونت و زور در امور پرورشی است. به این مسائل باید فرزند سالاری، از بین رفتن ارزش کار و تحریف معنای آن، ساعات زیاد بیکاری نسل جوان و زیاده خواهی و رایگان خواهی و مطالبت زیاده از حد بعضی از جوانان و بسیاری مسائل دیگر فرهنگی و اجتماعی را افزود.

پدری که تمام ساعات روز را خارج از منزل است، پاکه تند خو و عصبی مزاج است و نمی تواند با نوجوان و جوان خود ارتباط دوستانه متقابلی داشته باشد. فرزندان همواره نیازمند محبت هستند و بسیاری از خودکشی ها، فرار از خانه ها، تظاهر به بیماریها و به منظور جلب محبت خانواده صورت می گیرد به خصوص در مورد مادران که مظهر مهر الهی و محبت و عشق و صفا در خانواده هستند. مادری که دائم با گله و شکایت محیط خانه را بر می آشوبد با سخن چینی بین اعضاء خانواده و پدر، رابطه بین آنها را به هم می زند و غم و غصه و افسردگی فرزندانش را به عنوان یک زنگ خطر نمی بیند و درک نمی کند نمی تواند یک مادر کامل باشد. کادر فهمیده و خردمند از رنج و محرومیت های زندگی خود برای فرزند سخن نمی گوید و از زندگی یک تصور سیاه و زشت نمی سازد بلکه او را با خوبیها و امیدها آشنا کرده به لطف و محبت خدا امیدوار و او را در مسیر رشد و تکامل به سوی یک آینده زیبا قرار می دهد، سن بلوغ، سن زندگی طوفانی است. جوان یک آتشفشان در حال جوشش یک اقیانوس پر تلاطم می ماند. در این شرایط روحی نصیحت و حرف مثل خس و خاشاک یا قایق کوچکی است که در اولین مواجهه با امواج طوفانی در هم شکسته و نابود می شود. برای ارتباط برقرار کردن با این جوان باید ابتدا خشم و خروش او را کنترل کرد و با او با محبت و عاطفه، با صمیمیت، با هر مادرانه و با شخصیت دادن در اجتماع و خانواده آرامش بخشید یک دریای آرام در یک نسیم و آفتاب ملایم و در موقعیت مکانی و زمانی مناسب بهترین موقعیت برای قایقرانی و ماهیگیری است. به فرزندانمان بفهمانیم که آنها مایه امید و شادی و نشاط ما هستند نه موجوداتی مزاحم و سربار زندگی.

چکیده

مساله مواد مخدر یکی از مسایل مهم و جدی در سطح بین المللی است که از جنبه های مختلف اقتصادی، سیاسی و فیزیولوژیک نگاههای مختلف را به خود معطوف نموده است. کشورمان ایران به دلیل استراتژیک و از گذشته به عنوان پلی بوده است میان شرق و غرب و در زمینه مواد مخدر با توجه به همسایگی با افغانستان به عنوان یکی از مهم ترین تولید کنندگان مواد مخدر همواره مسیری بوده برای انتقال این مواد به ترکیه و از آنجا به کشور های اروپایی. به این دلیل است که ایران از مهمترین عامل های مصرف مواد مخدر در آن نزدیکی اش به کشور افغانستان است. یکی از راهبرد ها، شناخت ابعاد و رویکرد های نظری در باب مساله اعتیاد و مواد مخدر است که همچون چراغ راهنمایی برای هدایت آن مساله در جهات مختلف و ابعاد خاص می باشد. انجام مطالعات نظری و بنیادی در زمینه مواد مخدر یکی از خلاء های مهم در حوزه مطالعاتی و پژوهشی مصرف مواد مخدر در کشور است به طوری که تاکنون به صورت خاص مباحث نظری در ابعاد مختلف مصرف مواد مخدر به صورت منسجم به چاپ نرسیده است و محققان و پژوهشگران ایرانی در این مورد همواره با مشکل روبه رو هستند. در حال کشور ما ایران گرفتار پنج معضل است که اگر برای آنها فکر عاجل نشود این کشور خدای ناکرده روبه انقراض خواهد رفت که این پنج معضل عبارتند از:

1. اعتیاد (موضوع مورد بحث ما و قاچاق مواد مخدر).

2. جمعیت.

3. آلودگی شهرهای بزرگ و محیط زیست .

4. آموزش جوانان.

5. آشفتگی فرهنگ و اخلاق.

کلمات کلیدی: یکنواختی زندگی، علل، هزینه، درآمد، پیشنهاد برای آینده

فصل اول: 1

مقدمه 3

مروری اجمالی به تاریخ مواد مخدر 2

بیان مسئله 3

آشنایی 6

مصرف تفننی 6

اعتیاد 7

عوامل اعتیاد در جامعه ایرانی 8

چرا انسان معتاد می شود 13

شخصیت 13

فشار زندگی 13

یکنواختی زندگی 14

تبلیغات بازرگانی 14

پزشکان 14

هزینه 15

مد 15

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 16

اهداف تحقیق کلی و ویژه 16

فرضیه ها یا پرسشهای تحقیق 16

فصل دوم: 17

ادبیات و پیشینه تحقیق 18

نظریه های مختلف درباره عوارض و عوامل مصرف مواد مخدر 18

نظریه های اجتماعی مطرح شده درباره اعتیاد (خرد) 19

نظریه های جامعه شناختی درباره اعتیاد (کلان) 21

واکنش و پاسخهای جنسی 21

مرحله نگرش 21

مرحله پلاتو 22

مرحله اورگاسم 22

مرحله فرونشینی 23

نظریه های روان شناختی 23

وراثت و عوامل بیولوژیک (نظزیه های زیست شناختی) 26

پیشگیری از اعتیاد 28

انواع اعتیاد 28

الکل 29

آثار احتمالی مصرف الکل در بلند مدت 30

مشکلات جسمانی 30

خطرات اعتیاد به الکل 31

آمفتامین 31

مدل تحلیلی تحقیق 33

فصل سوم: 34

تقاضا (مصرف مواد مخدر) 35

توصیف شیوع مصرف مواد مخدر 35

الف) در سطح جهانی 35

ب) در سطح ملی 35

پیشنهاد و ارائه راه حل های معضل مصرف مواد مخدر 35

الف) افرادی که تاکنون مواد مخدر مصرف نکرده اند 36

ب) افرادی که مواد مخدر مصرف کرده اند ولی هنوز معتاد نشده اند 37

ج) معتادان به مواد مخدر 38

ابزار تحقیق 39

1 پرسشنامه 39

جامعه آماری و روش نمونه گیری 39

حجم نمونه 40

محیط پژوهشی 40

پایایی ابزار سنجشی (Varible) 41

فصل چهارم: 42

جدول شماره 1 43

جدول شماره 2 44

جدول شماره 3 45

جدول شماره 4 46

جدول شماره 5 47

جدول شماره 6 48

جدول شماره 7 49

جدول شماره 8 50

جدول شماره 9 51

جدول شماره 10 52

جدول شماره 11 53

جدول شماره 12 54

جدول شماره 13 55

جدول شماره 14 56

جدول شماره 15 57

جدول شماره 16 58

جدول شماره 17 59

جدول شماره 18 60

فصل پنجم: 65

بحث و نتایج تحقیق 66

فرضیه اول (رابطه ای بین اعتیاد و شخصیت و فشار زندگی وجود دارد) 62

فرضیه دوم (رابطه ای بین اعتیاد و یکنواختی زندگی وجود دارد) 62

فرضیه سوم (رابطه ای بین اعتیاد و هزینه و مد وجود دارد) 63

فرضیه چهارم (رابطه ای بین اعتیاد و مشکلات جنسی وجود دارد) 63

پیشنهاد برای آینده 63

ترک اعتیاد 64

محدودیت های تحقیق 66

منابع فارسی 67

منابع انگلیسی 69

چکیده انگلیسی 70

پرسشنامه 71

اجتماعی پیرامون تاثیر اعتیاد و نگرشی برعامل و انواع آن/?bid=683'>

فهرست مطالب

چکیده... الف

فصل اول... ۱

مقدمه... ۲

بیان مساله... ۶

اهمیت و ضرورت تحقیق... ۸

اهداف تحقیق... ۱۱

تعریف اصطلاحات... ۱۲

فصل دوم، پیشینه، تحقیق... ۱۴

مقدمه... ۱۵

دیدگاههایی درباره شخصیت... ۱۶

شخصیت از نظر فروم... ۱۶

شخصیت از نظر یونگر... ۱۷

شخصیت از نظر ماری... ۱۷

نگرش فرانکل به شخصیت... ۱۸

نگرش مزلو به شخصیت... ۱۸

چشم اندازی به رشد شخصیت... ۱۸

دیدگاههایی در باره رشد شخصیت... ۱۹

رشد شخصیت از نظر یونگر... ۱۹

رشد شخصیت از نظر ماری... ۲۰

عوامل موثر بر رشد شخصیت... ۲۰

نظریه های نسخ شناسی شخصیت... ۲۱

نظریه های تحلیلی عاملی شخصیت... ۲۳

نظریه کاتل... ۲۳

نظریه انسان گرایی در شخصیت... ۲۵

نظریه های شناختی شخصیت... ۲۶

ماهیت شخصیت... ۲۷

سنجش شخصیت... ۲۸

مسائل اساسی در سنجش شخصیت... ۲۸

اعتبار... ۲۹

مهار... ۲۹

میل به مهار... ۳۰

توهم مهار... ۳۱

پیامدهای اعتقاد داشتن به مهار... ۳۲

تفاوتهای فردی در درک جایگاه مهار... ۳۳

واکنش در برابر از دست دادن مهار... ۳۵

جایگاه مهار... ۳۵

جایگاه مهار درونی – بیرونی... ۳۷

طبقه بندی سه بعدی از نظر واینر... ۴۰

جایگاه مهار درونی و بیرونی از نظر واینر... ۴۲

نظریه یادگیری اجتماعی... ۴۳

توان رفتاری... ۴۳

انتظار... ۴۴

ارزش تقویت... ۴۴

موقعیت روان شناختی... ۴۵

آزادی حرکت... ۴۵

روشهای راتر برای سنجش مفاهیم خود... ۴۶

انگیزش رفتار از نظر راتر... ۴۸

انتظارات مربوط به جایگاه هندسی مهار... ۴۹

نظریه اسناد... ۵۳

اسنادهای بعد از موفقیت و شکست... ۵۳

تغییر دادن اسنادها برای بهبود عملکرد... ۵۵

دیدهای بازده تحصیلی بر اسناد... ۵۶

زمینه های کاربردی آزمونها... ۵۸

زمینه تحصیلی... ۵۹

پیشنهادات... ۶۱

نتیجه گیری... ۶۲

خلاصه... ۶۳

منابع... ۶۵

چكیده:

هدف تحقیق حاضر، بررسی میزان شیوع اختلالات روانی در مدیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران می باشد.

با توجه به موضوع پژوهش سوالاتی در این پژوهش تدوین گردیده است كه به بررسی میزان شیوع اختلالات روانی در مدیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران بر حسب سه فاكتور (سن، میزان تحصیلات و سابقه كاری) می پردازد.

روش این تحقیق، روش توصیفی است كه با روش زمینه یابی به اجرا در می آید و بهترین شیوه برای سنجش، آزمون MMPI بوده كه هشت مقیاس (هیپوكندری، خودبیمار انگاری، هیستری، پسیكوپاتی، پارانویا، پسیكاستنی، اسكیزوفرنیا و هیپومانی) را مورد سنجش قرار می دهد.

جامعه آماری، شامل كلیه مدیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران می باشد.

نمونه آماری، شامل ۵۰ نفر از مدیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران می باشد.

در مجموع نتایج این پژوهش نشان می دهد كه بالاترین میزان شیوع اختلالات مشاهده شده مربوط به اختلال هیپوكندری با ۶ درصد، اختلال هیستری با ۱۸ درصد و اختلال پارانویا با ۲ درصد می باشد و بیشترین میزان شیوع مربوط به مدیرانی است كه در دامنه سنی ۴۹-۴۵ سال قرار دارند و دارای تحصیلات لیسانس می باشند و سابقه خدمت ۲۴-۲۰ سال دارند

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

تعاریف نظری

تعاریف عملیاتی

سوالات پژوهش

فصل دوم

نظام آموزش و پرورش

تاریخچه مدیریت

انواع مدیریت

ویژگیهای مدیریت آموزشی

بهداشت روانی

پیشگیری از بیماریهای روانی

اختلال روانی

توصیف و طبقه بندی اختلالات روانی

نوروز

روان پریشی (پسیكوز)

اختلال شخصیت

معلولیت روانی

اختلالات عاطفی

تعاریف نظری اختلالات روانی

پارانوئید

اسكیزوفرنی

افسردگی

هیپومانی

هیستری

هیپوكندری

پسیكوپات

پسیكاستنی

پیشینه تحقیق

تاریخچه آزمونها

آزمونهای روانی

پرسشنامه های شخصیتی

پرسشنامه شخصیت سنج چند وجهی مینه سوتا (MMPI)

استاندارد جدید MMPI

فرم كوتاه شده MMPI

فرم كوتاه شده MMPI

فصل سوم

جامعه و نمونه آماری

روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

اعتبار و روایی

روش گرد آوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم

داده های توصیفی

فصل پنجم

نتیجه گیری

مقایسه داده های پژوهش حاضر با تحقیقات گذشته

پیشنهادات

محدودیتها

پرسشنامه MMPI

فهرست جداول

جدول ۱- فراوانی مدیران شركت كننده در آزمون براساس گروه بندی سنی

جدول ۲- فراوانی مدیران شركت كننده در آزمون براساس میزان تحصیلات

جدول ۳- فراوانی مدیران شركت كننده در آزمون براساس تاهل

جدول ۴- فراوانی مدیران شركت كننده در آزمون براساس سابقه كاری

جدول ۵- نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر هیپوكندری

جدول ۶- نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر افسردگی

جدول ۷- نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر هیستری

جدول ۸- نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر پسیكوپاتی

جدول ۹- نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر پارانویا

جدول ۱۰- نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر پسیكاستنی

جدول ۱۱- نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر اسكیزوفرنیا

جدول ۱۲- نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر هیپومانی

جدول ۱۳- بررسی میزان شیوع هیپوكندری درمدیران بر حسب سن

جدول ۱۴- بررسی میزان شیوع افسردگی درمدیران بر حسب سن

جدول ۱۵- بررسی میزان شیوع هیستری درمدیران بر حسب سن

جدول ۱۶- بررسی میزان شیوع پسیكوپات درمدیران بر حسب سن

جدول ۱۷- بررسی میزان شیوع پارانویا درمدیران بر حسب سن

جدول ۱۸- بررسی میزان شیوع پسیكاستنی درمدیران بر حسب سن

جدول ۱۹- بررسی میزان شیوع اسكیزوفرنیا درمدیران بر حسب سن

جدول ۲۰- بررسی میزان شیوع هیپومانی درمدیران بر حسب سن

جدول ۲۱- بررسی میزان شیوع هیپوكندری درمدیران بر حسب میزان تحصیلات

جدول ۲۲- بررسی میزان شیوع افسردگی درمدیران بر حسب میزان تحصیلات

جدول ۲۳- بررسی میزان شیوع هیستری درمدیران بر حسب میزان تحصیلات

جدول ۲۴- بررسی میزان شیوع پسیكوپاتی درمدیران بر حسب میزان تحصیلات

جدول ۲۵- بررسی میزان شیوع پارانویا درمدیران بر حسب میزان تحصیلات

جدول ۲۶- بررسی میزان شیوع پسیكاستنی درمدیران بر حسب میزان تحصیلات

جدول ۲۷- بررسی میزان شیوع اسكزوفرنیا درمدیران بر حسب میزان تحصیلات

جدول ۲۸- بررسی میزان شیوع هیپومانی درمدیران بر حسب میزان تحصیلات

جدول ۲۹- بررسی میزان شیوع هیپوكندری درمدیران بر حسب سابقه كار

جدول ۳۰- بررسی میزان شیوع افسردگی درمدیران بر حسب سابقه كار

جدول ۳۱- بررسی میزان شیوع هیستری درمدیران بر حسب سابقه كار

جدول ۳۲- بررسی میزان شیوع پسیكوپاتی درمدیران بر حسب سابقه كار

جدول ۳۳- بررسی میزان شیوع پارانویا درمدیران بر حسب سابقه كار

جدول ۳۴- بررسی میزان شیوع پسیكاستنی درمدیران بر حسب سابقه كار

جدول ۳۵- بررسی میزان شیوع اسكیزوفرنیا درمدیران بر حسب سابقه كار

جدول ۳۶- بررسی میزان شیوع هیپومانی درمدیران بر حسب سابقه كار

فهرست نمودارها

نمودار ۱ – فراوانی مدیران شركت كننده در آزمون براساس گروه بندی سنی ۵۰

نمودار ۲ – فراوانی مدیران شركت كننده در آزمون براساس میزان تحصیلات ۵۲

نمودار ۳ – فراوانی مدیران شركت كننده در آزمون براساس میزان تاهل ۵۴

نمودار ۴ – فراوانی مدیران شركت كننده در آزمون براساس سابقه كاری ۵۶

نمودار ۵ – نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر هیپوكندری ۵۷

نمودار ۶ – نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر افسردگی ۵۸

نمودار ۷ – نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر هیستری ۵۹

نمودار ۸ – نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر پسیكوپاتی ۶۰

نمودار ۹ – نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر پارانویا ۶۱

نمودار ۱۰ – نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر پسیكاستنی ۶۲

نمودار ۱۱ – نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر اسكیزوفرنیا ۶۳

نمودار ۱۲ – نمرات اخذ شده توسط مدیران در متغییر هیپومانی

تحقیق درابطه با جوانان

تحقیق درابطه با جوانان فهرست مطالب | عنوان صفحه | فصل اول: شخصیت انسانی ومعنی جوان | بخش اول: هویت یابی ۲ | بخش دوم: معنی جوان ونوجوان ۴ | درباره جوان ۵ | فصل دوم: بلوغ روانی واجتماعی جوان | بخش سوم: بلوغ روانی وجنسی جوان ۷ | رشد اجتماعی ۱۰ | فصل سوم: بررسی مشکلات سنی | بخش چهارم: بررسی مشکلات سنی ۱۲ | بخش پنجم: مشکلات ونیازهای دوره ی جوانی ونوجوانی ۱۴ | افسردگی ۱۶ | اضطراب ۱۸ | بخش ششم: اعتیاد درجوانان | نقش شخصیت دراعتیاد ۲۰ | اعتیاد وموادمخدردرنوجوانان ۲۲ | بخش هفتم: آسیب های اجتماعی دررابطه با جنس مخالف | الگوپذیری ورابطه با جنس مخالف ۲۵ | آسیب های اجتماعی دختر وپسر ۲۶ | فصل چهارم: نقش خان […] — ادامه متن

Compulsive overeating as an addiction disorder. A …

In this paper we argue that compulsive overeating has compelling similarities to conventional drug addiction. Our case is based on their comparable clinical fea […] — ادامه متن

Evidence for sugar addiction: Behavioral and …

[Avena, N.M., Rada, P., Hoebel B.G., 2007. Evidence for sugar addiction: Behavioral and neurochemical effects of intermittent, excessive sugar intake. Neuroscie […] — ادامه متن

Epigenetic mechanisms of drug addiction - ScienceDirect

Current Opinion in Neurobiology 2013, 23:521–528. elaborating the epigenetic mechanisms of drug addiction will contribute not only to our understanding of this […] — ادامه متن

Internet Addiction, Temperament, and the Moderator …

This study examined the relationship between internet addiction, temperament, and family functioning focusing on the unique and common contribution that temperament […] — ادامه متن

پروزه مقایسه بهداشت روانی دانشجویان سیگاری و غیر سیگاری

فهرست مطالب: | فصل اول: کلیات پژوهش | ۱-۱. مقدمه: | ۱-۲. بیان مسأله: | ۱-۳. اهمیت و ضرورت تحقیق: | ۱-۴. هدف پژوهش | ۱-۵. فرضیه ها یا سئوالات: | ۱-۶. تعریف اصطلاحات، مفاهیم کلیدی و متغیر ها: | ۱-۶ -۱. تعاریف نظری: | ۱-۶ -۱-۱. تعاریف اعتیاد | تفاوت عادت و اعتیاد | ۱-۶ -۱-۲. پیشگیری چیست؟ | ۱-۶ -۱-۳. بهداشت روانی: | ۱-۶ -۲. تعاریف عملیاتی: | فصل دوم - مبانی نظری، پیشینه پژوهشی و ادبیات تحقیق | ۲-۱. موضع گیری های نظری و یافته های پژوهشی در خصوص اعتیاد به سیگار و سیگار | ۲-۱-۱. دیدگاه های مربوط به سوء مصرف مواد | ۱. دیدگاه زیست شناختی و پزشکی | ۱. دیدگاه اجتماعی | ۳. دیدگاه روان تحلیلی | ۴. دیدگاه […] — ادامه متن

مقاله اینترنت

فهرست: | · تاریخ اینترنت | · اینترنت | · واژه شناسی | · اینترنت در برابر وب | · تاریخچه | · فناوری | · پروتکل ها | ·: Tcp/Ip | · Ipv ۶ | · ساختار | · حاکمیت | · کاربردهای امروزی | · خدمات | · اطلاعات | · ارتباط | · انتقال داده | · دسترسی | · آثار اجتماعی | · تاثیرات ذهنی | · دامنه اینترنتی | · پسوندهای ملی | · تاریخچه پیدایش و گسترش | · دامنه های اینترنتی در ایران | · دامنه | · سطح بالا | · دامنه های رزرو شده | · دامنه سطح دوم | · اعتیاد به اینترنت | · اینترانت ملی ایران | · شبکه ملی اطلاعات در کشورهای دیگر | · پرسش های متداول در زمینه شبکه ملی اطلاعات | · پروتکل اینترنت نسخه ۴ | · نشانی دهی | […] — ادامه متن

Preliminary study of Internet addiction and cognitive ...

The potential relationship between Internet addiction and certain cognitive function problems has been suggested by several studies. However, few or no studies […] — ادامه متن

Psychology | ScienceDirect

This portfolio covers basic research and clinical psychology spanning the subdisciplines of applied psychology, addictions, cognitive psychology, developmental and […] — ادامه متن

Exercise Addiction - Springer

This article examines the nature of exercise addiction. It presents a broad, congruent and discerning narrative literature review with the aim of providing a deeper […] — ادامه متن

Unbalanced neuronal circuits in addiction

Through sequential waves of drug-induced neurochemical stimulation, addiction co-opts the brain's neuronal circuits that mediate reward, motivation to behaviora […] — ادامه متن

Addiction, adolescence, and the integration of control …

Adolescence and addiction exemplify situations in which the development of motivational processes can result in excessively risky or otherwise dysfunctional behavior. […] — ادامه متن

Internet Gaming Addiction: A Systematic Review of ...

Title Internet Gaming Addiction: A Systematic Review of Empirical Research Journal International Journal of Mental Health and Addiction Volume 10, Issue 2 , pp 278-296 […] — ادامه متن

The cognitive psychology of gambling - Springer

Arousal and sensation seeking components in the general explanation of gambling and gambling addictions.International The cognitive psychology of gambling […] — ادامه متن

پایان نامه تاثیر انواع اعتیاد (رشته علوم اجتماعی)

چکیده | مساله مواد مخدر یکی از مسایل مهم و جدی در سطح بین المللی است که از جنبه های مختلف اقتصادی، سیاسی و فیزیولوژیک نگاههای مختلف را به خود معطوف نموده است. کشورمان ایران به دلیل استراتژیک و از گذشته به عنوان پلی بوده است میان شرق و غرب و در زمینه مواد مخدر با توجه به همسایگی با افغانستان به عنوان یکی از مهم ترین تولید کنندگان مواد مخدر همواره مسیری بوده برای انتقال این مواد به ترکیه و از آنجا به کشور های اروپایی. به این دلیل است که ایران از مهمترین عامل های مصرف مواد مخدر در آن نزدیکی اش به کشور افغانستان است. یکی از راهبرد ها، شناخت ابعاد و رویکرد های نظری در باب مساله اعتیاد و مواد مخدر ا […] — ادامه متن

پروژه علل روانشناختی فرار نوجوانان از خانه

عنوان کامل: علل فرار نوجوانان از خانهدسته: روانشناسی | تعداد صفحات: 68 | مقدمه | همه می خواهند جوانانی برومند و شایسته داشته باشند که به آنها افتخار کنند جهت حرکت دین و مذهب، اخلاق، روانشناسی و سایر علوم در حیطه ارتباطات و اخلاقیات و سنن و آداب و رسوم اجتماعی و دیدگاه کلی حاکم بر خانواده نیز در همین راستا و برای نیل به این مقصود است اما متاسفانه می بینیم که همه این تلاشها و کوششها برای برآوردن این خواست و آرزو کافی نیست. آمار وحشتناک زندانیان، افزایش اعتیاد و جرم و بزهکاری، افزایش باندهای فساد، فرار دختران از خانه، روابط نا مشروع و لجام گسیخته بین نسلهای جوان همه و همه شاهد این مدعا است. خانوا […] — ادامه متن

پژوهشی درباره اعتیاد

مقدمه | اعتیاد به مواد مخدر، به عنوان نابسامانی اجتماعی، پدیده ای است که بدان «بلای هستی سوز» نام نهاده اند؛ زیرا ویرانگری های حاصل از آن زمینه ساز سقوط بسیاری از ارزش ها و هنجارهای فرهنگی و اخلاقی می گردد و سلامت جامعه را به مخاطره می اندازد. هر سال این بلای خانمان برانداز، قربانیان بی شماری را به آغوش سرد خاک می نشاند. اعتیاد به مواد مخدر تقریباً پدیده نوظهوری است که از عمر آن شاید بیش از 150 سال نمی گذرد. البته مصرف ماده مخدر و حتی خوگری و نیز استعمال نفننی بدان، تاریخی طولانی دارد. لیکن از قرن 19 به بعد است که به سبب تأثیر فراوان بر جنبه های متفاوت زندگی اجتماعی انسان ها، توجه بسیاری را به […] — ادامه متن

Can Internet Usage Positively or Negatively Affect ...

Many past studies showed that Internet addiction negatively affected the interpersonal relationship. However, new functions on the Internet provide more online […] — ادامه متن

A general theory of addictions: A new theoretical model ...

A general theory of addictions is proposed, using the compulsive gambler as the prototype. Addiction is defined as a dependent state acquired over time to relieve stress. […] — ادامه متن

Addiction, compulsive drug seeking, and the role of ...

A principal feature of drug addiction is a reduced ability to regulate control over the desire to procure drugs regardless of the risks involved. Traditional mo […] — ادامه متن

بررسی رابطه بین استرس با فرسودگی شغلی در کارمندان و کارگران ایران خودرو دیزل

فهرست جدولها | عنوان صفحه | جدول (۱۲) مدل فشار شغلی | جدول (۲۲) مدل استرس | جدول (۳۲) مقدار فشار عصبی (Lcus) | جدول (۱۴) توزیع فراوانی طبقه بندی شده سن کارگران | جدول (۲۴) توزیع فراوانی طبقه بندی شده و سن کارمندان | جدول (۳۴) شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی سن آزمودنی | جدول (۴۴) توزیع فراوانی سطح تحصیلات حجم نمونه مورد بررسی | جدول (۵۴) توزیع فراوانی حجم نمونه مورد بررسی از لحاظ وضعیت تأهل | جدول (۶۴) توزیع فراوانی سابقه کار کارگران | جدول (۶۴) توزیع فراوانی سابقه کار کارمندان | جدول (۷۴) توزیع فراوانی نمرات فرسودگی شغلی کارگران | جدول (۸۴) توزیع فراوانی نمرات […] — ادامه متن

Stress, coping resources, and injury risk - Springer

Title Stress, coping resources, and injury risk Journal International Journal of Stress Management Volume 3, Issue 4 , pp 209-221 Cover Date 1996-10-01 […] — ادامه متن

درمان اضطراب و استرس با ورزش - آکا

تاثیرات فعالیت ورزشی بر اضطراب و استرس، نسخه ورزشی جهت درمان استرس و اضطراب، حملات ترس و […] — ادامه متن

SID.ir | تاثیر آموزش قاطعیت بر...

دانلود رایگان متن کامل مقاله علمی پژوهشی تاثیر آموزش قاطعیت بر میزان اضطراب و جرات ورزی […] — ادامه متن

Diathesis-stress Model - Home - Springer

The diathesis-stress model describes a resulting interaction of genetic vulnerabilities and environmental stress on a person Journal of Abnormal Psychology, […] — ادامه متن

8 راه مقابله با استرس! - سیمرغ

اضطراب و استرس شیمیایی: 3 مورد ذکر شده زیر باعث استرس و اضطراب شده و شما باید از آنها دوری کنید. […] — ادامه متن

تحقیق اختلال اضطراب در کودکان و نوجوانان

دسته: علوم اجتماعی | حجم فایل: 18 کیلوبایت | تعداد صفحه: 20 | بسیارى از کودکان هنگام قرارگیرى در وضعیت جدید مثل روبرو شدن با افراد جدید، احساس اضطراب کرده و به‌طور خجالت‌آورى به مادر و پدر، افراد فامیل و یا وابستگان به اصطلاح «آویزان» می‌شوند. | معمولاً والدین می‌توانند آنها را تشویق به خروج از «منطقه امن» بکنند. هر چند بعضى از کودکان در مقابل این شرایط مقاومت کرده و آنها را نمی‌پذیرند. به‌منظور کمک به کودکان در این موقعیت باید صبر و حوصله کافى داشت به‌طوریکه آنها احساس اعتماد به نفس کافى جهت مقابله با مسائلى که به نظرشان مشکل مى آید، را کسب کنند. | بسیارى از والدین از این احساس کودکانشان آگاه […] — ادامه متن

درمان استرس و اضطراب با کمک گیاهان

درمان استرس و اضطراب با کمک گیاهان. آهنگ سریع زندگی امروزی، آدمی را وامی‌دارد که بیش از […] — ادامه متن

Beyond Stress and Coping: The Positive Psychology of ...

Stress, culture, and community: The psychology and philosophy of stress. New York: Plenum. Beyond Stress and Coping: The Positive Psychology of Transformation […] — ادامه متن

SID.ir | اضطراب اجتماعی و ترس از...

دانلود رایگان متن کامل مقاله علمی پژوهشی اضطراب اجتماعی و ترس از ارزیابی مثبت […] — ادامه متن

Mechanisms of cyclic softening and cyclic creep in low ...

Origin of cyclic creep Generally speaking, annealed metal will not produce substantial creep under completely reversed stress cycles unless the stress is very high. […] — ادامه متن

استرس - اضطراب - مدیریت

علل اضطراب. به طور کلی علل اضطراب به سه عامل زیر بر می گردد: - عوامل زیست شناختی و جسمانی: […] — ادامه متن

ترجمه مقاله تناسب اندام و ارتقای بهداشت روانی

دسته: روانشناسی | حجم فایل: 1477 کیلوبایت | تعداد صفحه: 29 | تناسب اندام و ارتقای بهداشت روانی | توماس جی پلنت | دانشگاه استنفورد و جودیت رودین | دانشگاه ییل | توجه زیادی به ارتباط بین آمادگی جسمانی و سلامت روانی شده است. هدف این مطالعه بررسی پیشرفت های اخیر در ورزش رو به رشد و ادبیات سلامت روانی و کشف راه های جدید برای تحقیقات آینده می باشد. مطالعه حاضر بر پژوهشی تمرکز می کند که ارتقای سلامت روان و رفاه در میان جمعیت غیربالینی را از سال 1980 مورد بررسی قرار می دهد. چهار منطقه عملکرد روانی عبارتند از: 1- تندرستی روانی و خلق و خوی، 2- شخصیت و خودباوری، 3- پاسخ دهی به استرس های فیزیولوژیکی و 4- […] — ادامه متن

دانلود طرح توجیهی قرص قهوه

ظرفیت: ۳۰۰۰ تن در سال | اشتغال زایی: ۱۱ نفر | قَهوه، دانه خوراکی درختی از خانواده قهوه ها است که از این دانه که خاصیت محرک دارد، در تهیه مواد غذایی مختلف و همچنین انواع نوشیدنی استفاده می کنند. گیاه قهوه معمولاً در نواحی گرمسیر رشد و | پرورش می یابد. مصرف آن به بهبود تمرکز کمک می کند. البته در افرادی هم ایجاد اضطراب می کند. مصرف زیاد آن می تواند باعث دفع کلسیم شود . | - معرفی کامل محصول | - روش و فرآیند تولید | - ابزار و مواد مورد نیاز | - محاسبه هزینه ها و جداول مربوطه | - ابعاد اقتصادی طرح | - نیروی انسانی مورد نیاز […] — ادامه متن

مشاوره و روانشناسی - استرس واضطراب

استرس و اضطراب کلماتی هستند که در زندگی روزمره، برای توصیف حالات و احساسات بسیار استفاده […] — ادامه متن

بررسی میزان استرس در کارمندان زن شاغل در بخش خصوصی

• عنوان لاتین مقاله: A Study On Stress Level Of Women Employees In Private Sector
• عنوان فارسی مقاله: بررسی میزان استرس در کارمندان زن شاغل در بخش خصوصی.
• دسته: روانشناسی
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 7
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

| خلاصه | استرس همیشه یک نگرانی مشروع و شعار روز بوده است و امروزه نیز قسمتی از زندگی بشر را به خود اختصاص داده است. استرس بر اثربخشی و عملکرد فردی تأثیر می گذارد. گفته می شود که 75% بیما […] — ادامه متن

طبقه بندی سبک یادگیری یادگیرنده با توجه به IQ و استرس بر مبنای EEG

چکیده | اهمیت شناسایی سبک یادگیری (Ls) یادگیرنده برای تضمین موفقیت در یک فرایند آموزش و یادگیری ضروری است. درعین حال، Iq و و ویژگی های شخصیتی نظیر استرس نیز در پژوهش های آموزشی مورد بررسی قرار گرفته اند و این پژوهش ها در تلاشند تا به طور دقیق تری یادگیرندگان را بشناسند. با این وجود، این تلاش ها معمولاً به آزمون روانشناسی محدود می گردد. با ظهور تکنولوژی برق نگاری مغز (Eeg) می توان مستقیماً به مشخصه های مغزی یادگیرنده دسترسی پیدا کرد و و نتایج می توانند با آزمون های مرسوم مورد پشتیبانی قرار گیرند. در این مطالعه، شرکت کنندگان (N=80) با استفاده از پرسشنامه سبک یادگیری کلب (Klsi) به سبک های یادگیری […] — ادامه متن

Effects of Mindfulness-Based Stress Reduction on …

The inability to cope successfully with the enormous stress of medical education may lead to a cascade of consequences at both a personal and professional level. […] — ادامه متن

Social Psychology and Stress Research - Springer

Psychology of Women Quarterly, 18, 241–249. Callero, (1991) On merging identity theory and stress research. Social Psychology Quarterly, 54, 101–112. Thoits, […] — ادامه متن

Occupational stress and psychological functioning in …

Abdollahi, M. K. (2002). Understanding police stress research.Journal of Forensic Psychology Practice 2(2), 1–24. CrossRef; Addis, M. E. & Mahalik, J. R. (2003). […] — ادامه متن

دسته: علوم اجتماعی

حجم فایل: 44 کیلوبایت

تعداد صفحه: 46

مقدمه

اعتماد به نفس با احساس ارزشمند بودن احساسی شکننده و قابل نوسان است که از یک روزبه روز دیگر در تغییراست. از خلال دهها سال مطالعات روانشناسی در می یابیم که اعتماد به نفس با درس گرفتن از اشتباها و تکیه بر نقاط قوت شکل می گیرد.

نکته در خور توجه اینکه می توان اعتماد به نفس خود را تقویت کرد و از آن در راه پیشرفت استفاده کرد.

در واقع «اعتماد به نفس » قانون طلایی روانشناسی برای غلبهبر انواع مشکلات و دستیابی به پیشرفت و بهرورزی در زندگی است.

اعتماد به نفس چیزی فراتر از یک مؤلفه یا خصیصه شخصیت و وجود آدمی است. عنصری غالب که در هر فکر، آرزو، خیال یا رفتاری جلوه گر می شود و نوع ارتباط ما را با اشخاص و دنیای پیرامون شکل می دهد.

کودکان و حتی همه ی آنهایی که اعتماد به نفس ندارند از معاشرت با دیگران پرهیز می کنند و گمان دارند در این زمینه دچار ضرر و زیان خواهند شد. وقتی هم معاشرتی دست دهد جرأت و اعتمادی ندارند تا استقلال رأی و نظر خود را حفظ کنند، روحیه متزلزل شان آنها را وادار به تبعیت و تسلیم در برابر دیگران خواهند کرد، امری که معلوم نیست همیشه به سود آنان باشد.

این افراد دوست ندارند در میان جمع حاضر شوند از آن جهت که مبادا نقاط ضعف شان علنی گردد و بی اهمیتی شان بر ملا و آشکار گردد. به دیگران بی اعتمادند و به صداقت و صفای هیچکس اعتماد ندارند. ز مورد سئوال قرار گرفتن می گریزند، مزاحم والدینند، در همه کارها به آنان مراجعه می کنند، استقلال رأی و رفتار ندارند؛ می خواهند دیگران روع کنند و آنها دنباله رو باشند، جرأتشان مرده و پیشروی شان ملاحضه کارانه و کند است.

مبحث ' اعتماد به نفس 'یکی از مباحث پیچیده است که در رابطه با انسان ها می توان در مورد آن سخنان بسیاری گفت.

اعتماد به نفس یعنی این که شما احساسات، عقاید و افکار خود را باور داشته باشید و بتوانید بدون نگرانی از عدم موفقیت با تحقیقر و سرزنش دیگران، آنها را بیان کنید یا به مرحله اجرا درآورید.

از آن جا که ما انسانها، موجوداتی اجتماعی هستیم، برقراری ارتباط نیازی ضروری در زندگی ما به شمار می رود؛ اما گاه پاره ای از اندیشه های نادرست که در جان ما ریشه دواتده و اعتماد به نفس ما را پایین آورده است، مانع ورود فعالانه ی ما به عرصه ی اجتماع می گردد. به عنوان مثال اگر شما فکر می کنید کع تنها درصورتی ارزشمندید که هیچ اشتباهی نداشته باید و هیچ کسی را ناراحت نکرده باشید، خواه ناخواه از بیم آن که مورد انتقاد دیگران قرار بگیرید، از درگیر شدن با مسائل اجتماعی پرهیز خواهید کرد.

قیمت: 9,000 تومان

دسته: فقه و حقوق اسلامی

حجم فایل: 35 کیلوبایت

تعداد صفحه: 49

یكی از قدیمی ترین و اساسی ترین مباحث نظام سیاسی است كه از یونان باستان، توسط افلاطون و ارسطو و سپس از سوی متفكرانی همچون سیسرو، آگوستین قدیس، توماس آكویناس، فارابی، ابن رشد، غزالی، ماوردی، ابن سینا و سایر شخصیت های مشرق و مغرب زمین مورد توجه قرارگرفته و با تقسیم حكومت به آریستوكراسی، دموكراسی، موناركی، جمهوری و مانند این ها به بحث ازمصادیق حكومت های مشروع و نامشروع پرداخته شده است. هر حكومت، دولت و یا نظام سیاسی برای حدوث و بقای خود ناچار به بازشناسی مبانی مشروعیت نظام سیاسی خویش است تا با پشتیبانی از مبانی بتواند در امور عمومی و اجتماعی مردم تصرف كند و حق فرمانروایی را از آن خود قرار دهد؛ زیرا در زمینه ی مشروعیت سیاسی، مهمترین پرسش های ذیل پاسخ داده می شود و حق حاكمیت از آن حاكم و لزوم اطاعت از سوی مردم را توجیه می نماید. این كه مشروعیت به چه معناست و در كدام یك ازحوزه های علوم سیاسی مورد بحث قرار می گیرد ؟و نیز منبع و منشا مشروعیت در نظام های سیاسی چیست و چه رابطه ای میان مشروعیت با مقبولیت و كارآمدی برقرار است ؟ آیا قدرت، اقتدار، زور و غصب حكومت، منشا مشروعیت و مقبولیت آن می‌گردد و در تثبیت حق حاكمیت توان مند است ؟ آیا مشروعیت مبتنی بر سنت، مقبولیت آفرین است و آیا توافقات عقلایی و قراردادهای اجتماعی مشروعیت سازند و آیا ویژگی های رهبران فرزانه می تواند منشا مشروعیت قرار گیرد ؟ و ده ها پرسش دیگر.

مشروعیت با دو ركن مهم از نظام های حكومتی سروكار دارد، نخست با ركن حاكم و این كه چرا و به چه دلیل توده ی مردم باید از فرمان ها و دستورهای حاكم اطاعت كنند و بر چه اساسی باید فلان حاكم، حكمرانی نماید و دوم، ركن نظام حكومتی و این كه چرا برای نمونه حكومت دموكراسی، لیبرالیستی، نخبه گرایی، اشراف سالاری و مانند این ها باید تحقق یابند و اصلاً ملاك مشروعیت حكومت ها چیست ؟ ایا حكومت زورمدارانه و استبدادی، مشروعیت دارد یا تنها مشروعیت نوع حكومت از طریق رضایت و اراده ی عموم مردم و یا از ناحیه ی انطباق آن با اراده و فرامین حق تعالی تحقق پذیر است ؟

مشروعیت در حوزه ی اندیشه ی سیاسی، از بحران مفهومی و كاربردی ایمن نیست و بر این اساس پاره ای از نویسندگان با نیافتن خاست گاه آن، به برداشت های متفاوتی دست یافتند و با خلط میان معنای لغوی و اصطلاحی و نیز آمیختگی میان مشروعیت هنجاری و غیر هنجاری و همچنین مشروعیت ایدئولوژیكی و ساختاری و شخصی، به تذبذب و اعوجاج فكری گرفتار شدند.

قانونی بودن، انطباق با سنت ها، قانونیت همراه با رضایت مردم، برخورداری از ویژگی های اخلاقی، توجیه عقلی اعمال قدرت حاكم، حقانیت تام، مقبولیت و اراده ی عمومی یا اكثریت توده ی مردم، مطابقت با آموزه‌های دینی و.. نمونه هایی از تعاریف ارائه شده از این واژه می باشد.

قیمت: 10,000 تومان

چکیده

افسردگی پاسخ طبیعی فرد به فشارهای زندگی است. در این اختلال فرد دارای حالات غمگینی گرفتگی و بی حوصلگی است خصوصیات اصلی حالات افسردگی کاهش عمیق میل به فعالیتهای لذتبخش روزمره مثل معاشرت تفریح ورزش و تغذیه است افسردگی تنها برنامه ناهنجاری تلقی می شود که با واقعه ایجاد کننده آن متناسب نباشد. امروزه متاسفانه بیماری افسردگی یکی از بیماریهای رایج در میان اقشار مختلف مردم است. در بیماری افسردگی واکنش ها غیرطبیعی هستند یعنی انسان در برابر ناملایمات و شکست ها بیش از حد افسرده می شود. علل ابتلا به این بیماری ارث، تغییرات شیمی ایی، از دست دادن والدین در کودکی و حوادث ناخوشایند زندگی و بیماریهای جسمی مختلف و استفاده از داروها می تواند باشد. مطالعات ثابت کرده است که اگر کسی در دوران رشد مصیبت و غم بزرگی مثل مرگ یکی از والدین یا فرد مهمی از خانواده دیده باشد نسبت به افسردگی حساسیت بیشتری دارد. افسردگی از شایعترین مشکلات روانی افراد است بطوری که حدس زده می شود 75% افرادی که در موسسات درمانی بستری می شوند دچار افسردگی هستند.

چکیده

فصل اول: «کلیات تحقیق»

مقدمه 4

بیان مساله 7

اهمیت تحقیق 10

اهداف تحقیق 13

فرضیه تحقیق 14

تعاریف عملیاتی 14

فصل دوم: «پیشینه تحقیق»

تاریخچه افسردگی 16

تعریف افسردگی 17

نشانه های افسردگی 18

شخصیت افسردگی 20

محیطهای افسردگی زا 23

علل افسردگی 25

به چه دلیل احتمال ابتلا زنان به افسردگی بیشتر از مردان است 29

طبقه بندی افسردگی روانی 30

انواع افسردگی 32

انواع نظریه درباره افسردگی 35

آشنایی با داروهای ضد افسردگی 39

درمان افسردگی 42

فصل سوم:«روش اجرای تحقیق»

مقدمه 47

روش تحقیق 48

طرح تحقیق 49

جامعه آماری 50

نمونه و روش نمونه گیری 51

ابزار اندازه گیری 52

روش جمع آوری اطلاعات 53

روشهای آماری 53

فصل چهارم: «تجزیه و تحلیل آماری»

مقدمه 55

آزمون فرضیه 56

جداول و نمودارها 57

فصل پنجم: «خلاصه بحث و نتیجه گیری»

ارائه یک خلاصه کوتاه از فصل های گذشته 61

بحث در زمینه یافته ها (اهمیت، تفسیر نتیجه گیری) 63

نتیجه

پیشنهاداتی برای مقابله با افسردگی 64

پیشنهادات تحقیق

محدودیتهای تحقیق

منابع و ماخذ

ضمائم

«تاثیر اعتیاد و نگرشی برعامل و انواع آن»

پایاننامه برای دریافت درجه ی کارشناسی رشته علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری

فهرست مندرجات... صفحه

چکیده. ت

کلمات کلیدی.. ت

فصل اول:... ۱

مقدمه. ۳

مروری اجمالی به تاریخ مو اد مخدر. ۲

بیان مسئله. ۳

• آشنایی.. ۶
• مصرف تفننی.. ۶
• اعتیاد. ۷

عوامل اعتیاد در جامعه ایرانی.. ۸

چرا انسان معتاد می شود. ۱۳

شخصیت... ۱۳

فشار زندگی.. ۱۳

یکنواختی زندگی.. ۱۴

تبلیغات بازرگانی.. ۱۴

پزشکان.. ۱۴

هزینه. ۱۵

مد.. ۱۵

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق.. ۱۶

اهداف تحقیق کلی و ویژه. ۱۶

فرضیه ها یا پرسشهای تحقیق.. ۱۶

فصل دوم:... ۱۷

ادبیات و پیشینه تحقیق... ۱۸

نظریه های مختلف درباره عوارض و عوامل مصرف مواد مخدر. ۱۸

نظریه های اجتماعی مطرح شده درباره اعتیاد (خرد). ۱۹

نظریه های جامعه شناختی درباره اعتیاد (کلان). ۲۱

واکنش و پاسخهای جنسی.. ۲۱

• مرحله نگرش... ۲۱
• مرحله پلاتو. ۲۲
• مرحله اورگاسم.. ۲۲

مرحله فرونشینی.. ۲۳

نظریه های روان شناختی.. ۲۳

وراثت و عوامل بیولوژیک (نظزیه های زیست شناختی). ۲۶

پیشگیری از اعتیاد. ۲۸

انواع اعتیاد... ۲۸

الکل.. ۲۹

آثار احتمالی مصرف الکل در بلند مدت... ۳۰

مشکلات جسمانی.. ۳۰

خطرات اعتیاد به الکل.. ۳۱

آمفتامین.. ۳۱

مدل تحلیلی تحقیق.. ۳۳

فصل سوم:... ۳۴

تقاضا (مصرف مواد مخدر). ۳۵

• توصیف شیوع مصرف مواد مخدر. ۳۵

الف) در سطح جهانی.. ۳۵

ب) در سطح ملی.. ۳۵

• پیشنهاد و ارائه راه حل های معضل مصرف مواد مخدر. ۳۵

الف) افرادی که تاکنون مواد مخدر مصرف نکرده اند.. ۳۶

ب) افرادی که مواد مخدر مصرف کرده اند ولی هنوز معتاد نشده اند.. ۳۷

ج) معتادان به مواد مخدر. ۳۸

ابزار تحقیق.. ۳۹

۱. پرسشنامه... ۳۹

جامعه آماری و روش نمونه گیری.. ۳۹

حجم نمونه ۴۰

محیط پژوهشی.. ۴۰

پایایی ابزار سنجشی (Varible). ۴۱

فصل چهارم:... ۴۲

جدول شماره ۱.. ۴۳

جدول شماره ۲.. ۴۴

جدول شماره ۳.. ۴۵

جدول شماره ۴.. ۴۶

جدول شماره ۵.. ۴۷

جدول شماره ۶.. ۴۸

جدول شماره ۷.. ۴۹

جدول شماره ۸.. ۵۰

جدول شماره ۹.. ۵۱

جدول شماره ۱۰.. ۵۲

جدول شماره ۱۱.. ۵۳

جدول شماره ۱۲.. ۵۴

جدول شماره ۱۳.. ۵۵

جدول شماره ۱۴.. ۵۶

جدول شماره ۱۵.. ۵۷

جدول شماره ۱۶... ۵۸

جدول شماره ۱۷.. ۵۹

جدول شماره ۱۸.. ۶۰

فصل پنجم:... ۶۱

بحث و نتایج تحقیق.. ۶۶

• فرضیه اول (رابطه ای بین اعتیاد و شخصیت و فشار زندگی وجود دارد). ۶۲
• فرضیه دوم (رابطه ای بین اعتیاد و یکنواختی زندگی وجود دارد). ۶۲
• فرضیه سوم (رابطه ای بین اعتیاد و هزینه و مد وجود دارد). ۶۳
• فرضیه چهارم (رابطه ای بین اعتیاد و مشکلات جنسی وجود دارد). ۶۳

پیشنهاد برای آینده ۶۳

ترک اعتیاد ۶۴

محدودیت های تحقیق.. ۶۶

منابع فارسی.. ۶۷

منابع انگلیسی.. ۶۹

چکیده انگلیسی ۷۰

پرسشنامه. ۷۱

چکیده

مساله مواد مخدر یکی از مسایل مهم و جدی در سطح بین المللی است که از جنبه های مختلف اقتصادی، سیاسی و فیزیولوژیک نگاههای مختلف را به خود معطوف نموده است. کشورمان ایران به دلیل استراتژیک و از گذشته به عنوان پلی بوده است میان شرق و غرب و در زمینه مواد مخدر با توجه به همسایگی با افغانستان به عنوان یکی از مهم ترین تولید کنندگان مواد مخدر همواره مسیری بوده برای انتقال این مواد به ترکیه و از آنجا به کشور های اروپایی. به این دلیل است که ایران از مهمترین عامل های مصرف مواد مخدر در آن نزدیکی اش به کشور افغانستان است.

یکی از راهبرد ها، شناخت ابعاد و رویکرد های نظری در باب مساله اعتیاد و مواد مخدر است که همچون چراغ راهنمایی برای هدایت آن مساله در جهات مختلف و ابعاد خاص می باشد. انجام مطالعات نظری و بنیادی در زمینه مواد مخدر یکی از خلاء های مهم در حوزه مطالعاتی و پژوهشی مصرف مواد مخدر در کشور است به طوری که تاکنون به صورت خاص مباحث نظری در ابعاد مختلف مصرف مواد مخدر به صورت منسجم به چاپ نرسیده است و محققان و پژوهشگران ایرانی در این مورد همواره با مشکل روبه رو هستند.

در حال کشور ما ایران گرفتار پنج معضل است که اگر برای آنها فکر عاجل نشود این کشور خدای ناکرده روبه انقراض خواهد رفت که این پنج معضل عبارتند از:

۱. اعتیاد (موضوع مورد بحث ما و قاچاق مواد مخدر).

۲. جمعیت.

۳. آلودگی شهرهای بزرگ و محیط زیست.

۴. آموزش جوانان.

۵. آشفتگی فرهنگ و اخلاق.

کلمات کلیدی: یکنواختی زندگی، علل، هزینه، درآمد، پیشنهاد برای آینده

مقدمه

توانایی و استعداد و دانایی و اراده بشر که از قوای درونی او سرچشمه می گیرد، توانسته به مجموعه مجهولات بی شماری در حوزه طبیعت و محیط و ترکیبات مواد و حیوانات و گیاهان دست یابد. انسان در شناخت و پرداختن به خود نیز غافل نبوده و از هزاران سال پیش و از زمانی که موجودیت خود را روی کره خاک شناخته است به تخصص و جست و جو و بررسی و تحلیل رفتارها و ابعاد وجودی و نگرش ها و ویژگی های خود پرداخته است. با این تفاوت که در گذشته های خیلی دور دانش و آگاهی بشر بسیار اندک بوده و شناخت و بررسی ویژگی های انسان نیز در حد اسطوره و حدس و گمان و انتساب رفتارهای خود به خدایان و اسطوره های اعتقادی بوده است. (ضمیری، 1373) استفاده از قوه های درونی و استعدادهای بالقوه و تقویت و ممارست در رفتارها منجر به کشف پدیده ها و امور مرتبط با انسان و روابط آنها شده است شناخت مطلق از انسانها میسر نیست. یکی از شناخت های مهم و پیچیده در مورد انسان شناخت خود انسان است که چگونه موجودی است؟ دارای چه قوای درونی و تقویت آنها ئر تعاملات اجتماعی و اقتصادی و سیاسی و تحصیلی و شغلی و خانوادگی چه پیامدها و نتایج را به بار می آورد؟ همه این سوالات و پاسخ ها شخصیت انسان را به وجود می آورد. و در واقع شخصیت هر فردی مجموعه ای از توانایی ها و استعداد ها و باورها و علایق و انگیزه ها و رفتارهای صادره و در مقابل محیط و محرک ها است. (دوران شولتز، 1377) هر فردی نسبت به خود شناختی دارد برخی خود را افراد ترسو و بی اعتماد و نالایق تصور می کنند و برخی خود را توانا و برتر و لایق و با اعتماد به نفس می دانند برخی از توانایی و استعدادهای خود به نحو مطلوب استفاده می کنند و از این رهگذر باز هم راضی نمی باشند. (کولی کن، حسینی. 1367) بعضی ها تحول و تغییرات را دوست دارند و از زمان حال راضی نمی شوند و دائم در حال تغییر وضع جدید هستند و عده ای به سنت ها و رفتارها پایبند می مانند و از تغییر و تحول وحشت دارند. در این تحقیق درصدد بررسی خود پنداری دانشجویان دختر و پسر هستیم.

دسته: مدیریت

حجم فایل: 44 کیلوبایت

تعداد صفحه: 13

این پروپوزال در سال 1392 برای یک پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت تهیه شده است. فرمت فایل word و قابل ویرایش می باشد. عناوین بکار رفته در این پروپوزال عبارتند از:

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت تحقیق

مرور ادبیات و سوابق مربوطه

هدفهای تحقیق

سوالات تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعریف مفهومی و عملیاتی واژگان کلیدی تحقیق

روش شناسی تحقیق

روش تحقیق

مدل مفهومی

ابزارهای گردآوری (داده ها) اطلاعات

جامعه، نمونه و روش نمونه گیری

روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‏ها

زمانبندی اجرای طرح

فهرست منابع

قیمت: 42,000 تومان

بانک موبایل آگهی دهندگان در اینترنت (تضمینی)

دسته: اقتصاد | حجم فایل: 8 کیلوبایت | تعداد صفحه: 5 | این بانک شامل 1411 شماره همراه فعالان اینترنتی است که در سایت های مختلف نیازمندی از جمله آگهی فیس نما آگهی ثبت کرده اند | این بانک موبایل براساس فعالیت تقسیم بندی شده | 1) ارتباطی | 2) آموزش | 3) بازار کار | 4) خدمات | 5) صنعتی | 6) کامپیوتر | 7) لوازم | سوالات و نظرات در مورد بانک پیامکی 30007546398398 […] — ادامه متن

COMPUTER SCIENCE AND DIGITAL SECURITY - Elsevier

COMPUTER SCIENCE AND DIGITAL SECURITY 57 SOFTWARE • Serving more than 1 .5 million community members • Covering more than 20 scientific subject areas […] — ادامه متن

تحقیق ارتباط با پایگاه دادههای Access درVisual Basic

ما در عصری زندگی می کنیم که آن را عصر اطلاع رسانی یا قرن ارتباطات نامیده اند، لذا می توان اذعان نمود که کامپیوتر بهترین ابزار ارتباطی در آن عصر می باشد. امروزه کامپیوتر نه تنها به عنوان یک وسیله شخصی یا ابزار گروهی خاص مورد استفاده قرار می گیرد، بلکه به عنوان یک وسیله ارتباطی مهم در جهان مطرح می باشد و به همین دلیل است که کاربرد آن روز به روز در جهان گسترش می یابد به گونه ای که در همه کشورهای جهان از جایگاه ویژه ای برخوردار می باشد. | با گسترش کاربرد کامپیوتر در جهان این رشته به صورت گسترده ای در زمینه های مختلف توسعه یافته و هر روز نیز به این گسترش افزوده می گردد. | پیشرفت سریع تکنولوژی، به و […] — ادامه متن

تحقیق مدیریت پایگاه داده ها

دسته: مدیریت | حجم فایل: 38 کیلوبایت | تعداد صفحه: 53 | مقدمه | مدیریت پایگاه داده ها (چه داده های متنی یا تصویری یا غیره) شاید مهمترین کاربردی بوده است که همواره از کامپیوترهای تجاری خواسته شده است. به همین دلیل در چند سال گذشته قبل از ظهور محیطهای مبتنی بر رابط گرافیکی شاهد حکومت زبان Cobol بر امپراطوری کامپیوتر بودیم. | بعد از این امر ظهور برنامه Dbase و فروش حیرت آور آن خبر از همین احتیاج مبرم به پایگاه داده ها می داد. | باز در این عرصه نیز شرکت مایکروسافت بیکار ننشست و Access که کاستیها و اشکالات برنامه های قبلی را برطرف نموده و کار با داده ها را به صورت فوق العاده ای راحت تر میکند عرضه ک […] — ادامه متن

روانشناسی افراد

• عنوان لاتین مقاله: Psychology
• عنوان فارسی مقاله: روانشناسی افراد.
• دسته: روانشناسی
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 8
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

| خلاصه | سارا، دانشجوی سال سوم دانشکده در دو رشته علوم کامپیوتر و ریاضی بود. او به ویژه در مورد مردان هم سن سال خود نیز کمی خجالتی بود. اگرچه او می خواست قرارملاقات های بیشتری داشته باشد، او بسیار در مورد شخصیتی که خودش می بایست از دید مردان به نظر بیاید، نکته بین بود. ا […] — ادامه متن

گزارش کارآموزی شبکه های کامپیوتری و توپولوژی آنها

دسته: کامپیوتر | حجم فایل: 999 کیلوبایت | تعداد صفحه: 55 | چکیده | از آن‌جا که شبکه‌های بی‌سیم، در دنیای کنونی در حال گسترش می باشد. با توجه به اینکه این دسته از شبکه‌ها، که بر اساس سیگنال‌های رادیویی کار می کنند، بنابرین مهم‌ترین نکته در این تکنولوژی، آگاهی از نقاط قوت و ضعف آن ا‌ست. نظر به لزوم آگاهی از خطرات استفاده از این شبکه‌ها، با وجود امکانات نهفته در آن‌ها که به‌ مدد پیکربندی صحیح می‌توان به ‌سطح قابل قبولی از بعد امنیتی دست یافت، بنا داریم در این پایاننامه با عنوان «امنیت در شبکه‌های بی‌سیم» ضمن معرفی این شبکه‌ها با تأکید بر ابعاد امنیتی آن‌ها، به روش‌های پیکربندی صحیح که احتمال رخ […] — ادامه متن

پایان نامه معماری سرویس گرا

• پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
• عنوان کامل: معماری سرویس گرا
• دسته: کامپیوتر
• فرمت فایل: Word (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات: 127
• جهت مشاهده فهرست مطالب این پایان نامه اینجا کلیک نمایید

| مقدمه | عصر حاضر که آن را عصر اطلاعات نام نهاده اند شکل گیری و پیشرفت خود را مرهون تکامل و ترقی دانش و صنعت کامپیوتر است. دانشی که انسان را قادر ساخت تا توانایی ذهن و حافظۀ خود را به طرز حیرت آوری گسترش دهد و محاسبات عظیم و پردامنه را که تا این زمان ناممکن به نظر می رسید با سرعتی شگفت انگیز به انجام رساند. | در چهار دهه اخیر، پیچیدگی نرم افزارها روز […] — ادامه متن

Computer Science – Theory and Applications - Springer

Computer Science – Theory and Applications 6th International Computer Science Symposium in Russia, CSR 2011, St. Petersburg, Russia, June 14-18, 2011. […] — ادامه متن

امنیت دستگاه مجازی مبتنی بر کرنل

1. عنوان انگلیسی مقاله: Kernel-Based Virtual Machine (Kvm) Security
2. عنوان فارسی مقاله: امنیت ماشین مجازی مبتنی بر کرنل.
3. دسته: کامپیوتر و فناوری اطلاعات
4. تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 61
5. لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود
6. نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

| خلاصه | شما می توانید به پشتیبانی و حمایت ماشین مجازی مبتنی بر کرنل (Kvm) با توسعه ویژگی های امنیتی ماشین مجازی مبتنی بر کرنل، همانند پیکره بندی جداسازی شبکه، تامین امنیت ابزارهای ذخیره سازی، پیکره بندی مدیریت از را […] — ادامه متن

پایان نامه معرفی داده کاوی در پایگاه داده ها

• پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
• عنوان کامل: بررسی و داده کاوی در پایگاه داده ها.
• دسته: فناوری اطلاعات وکامپیوتر
• فرمت فایل: Word (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات پایان نامه: 77
• فهرست مطالب: جهت مشاهده فهرست مطالب این پایان نامه اینجا کلیک نمایید

| مقدمه | در دو دهۀ قبل توانایی های فنی بشر برای تولید و جمع آوری داده ها به سرعت افزایش یافته است. عواملی نظیراستفاده گسترده از بارکد برای تولیدات تجاری، به خدمت گرفتن کامپیوتر در کسب و کار، علوم، خدمات دولتی و پیشرفت در وسایل جمع آوری داده، از اسکن کردن متون و تصاویر تا سیستم های سنجش از دو […] — ادامه متن

Procedia Computer Science | Vol 16, Pgs 1-1190, (2013 ...

The online version of Procedia Computer Science at ScienceDirect.com, the world's leading platform for high quality peer-reviewed full-text journals. […] — ادامه متن

Computer Science - Springer

Computer Science The Hardware, Software and Heart of It. Computer Security and Public Key Cryptography. Wayne Raskind, Edward K. Blum. Look Inside Get Access. […] — ادامه متن

Backfiles - Computer Science - ScienceDirect | Elsevier

Backfiles - Computer Science. Updated 26-Feb-2015 ISSN Full Title Change History Year Range; 09659978: Advances in Engineering Software: Formerly known as … […] — ادامه متن

Scholarly publishing in the Internet age: a citation ...

CiteSeer's computer science database was created by searching the Web on a list of over 200 keywords and phrases representing research topics in computer science […] — ادامه متن

بررسی امنیت در مسیریاب ها بااستفاده ازمکانیزم AAA

دسته: کامپیوتر | حجم فایل: 326 کیلوبایت | تعداد صفحه: 60 | پیشگفتار | یک شبکه رایانه‌ای که اغلب به طورخلاصه به آن شبکه گفته می‌شود، گروهی از رایانه‌ها و دستگاه‌هایی می‌باشد که توسط کانال‌های ارتباطی به هم متصل شده‌اند. شبکه رایانه‌ای باعث تسهیل ارتباطات میان کاربران شده و اجازه می‌دهد کاربران منابع خود را به اشتراک بگذارند. | امروزه دنیا به نیروی متخصص در زمینهای فناوری اطلاعات نیازمبرم دارد واین در هیچ زمینه ایی به اندازه تخصص در تکنولوژی شبکه و مسیریابی بطور جدی احساس نمی شود. مسیریابی وهدایت اطلاعات همان عاملی هست که جهان را به یک گردهمایی مردمی ودهکده ی کوچک تبدیل کرده است بگونه ایی که درا […] — ادامه متن

آموزش ویدیویی نصب و راه اندازی اکتیو دایرکتوری

دسته: کامپیوتر | حجم فایل: 12631 کیلوبایت | تعداد صفحه: 1 | آموزش ویدیویی نصب و راه اندازی اکتیو دایرکتوری به زبان فارسی […] — ادامه متن

Mathematics in Computer Science - Springer

Mathematics in Computer Science (MCS) publishes high-quality original research papers on the development of theories and methods for computer and information sciences […] — ادامه متن

پروژه تجزیه و تحلیل 4 نرم افزار مخرب (ویروس- تروجان)

دسته: کامپیوتر | حجم فایل: 809 کیلوبایت | تعداد صفحه: 85 | فصل یکم- ویروس ها | - 1-1تعریف ویروس | به برنامه‌های رایانه‌ای که به منظور تخریب ویا سوءاستفاده از ساختار یک رایانه نوشته شود، ویروس رایانه‌ای می‌گویند. ویروس رایانه‌ای عبارتی است برای یک برنامه ناخواسته مخرب که می‌تواند روی رایانه‌هامنتشرواجراگردد. | . معمولاًویروس‌هاتوسط برنامه‌نویسان برای مقاصد گوناگون نوشته می‌شوند. اهدافی چون شهرت، انتقام، ایجاد خسارت و یا اهداف اقتصادی می‌توانند باعث ایجاد انگیزه در نوشتن ویروس کامپیوتری شوند. برخی از ویروس‌ها بسیار مخرب هستند و برخی تنها جنبه تبلیغاتی دارند. | علت نامگذاری این برنامه‌ها به ویروس […] — ادامه متن

پروژه پیاده سازی با عنوان پیاده سازی فروشگاه الکترونیک با پرداخت آنلاین و تحویل آن

مقدمه: | سیستمی که من برای تجزیه و تحلیل و بیان اهداف و نتیجه گیری در طول ترم انتخاب کردم، سیستم وب سایت دانلود رایگان و خرید پروژه های دانشجویی میباشد. در این سیستم کاربر بعد از برقراری ارتباط با اینترنت و ورود به وب سایت، صفحه ای را مشاهده میکند که اطلاعات کلی درباره نحوه خرید از وب سایت، نحوه دانلود، نحوه سفارش، منوها و را نمایش میدهد. در این سیستم از یکی از تکنیک های مهندسی نرم افزار به نام برنامه های کاربردی تعاملی مبتنی بر تراکنش استفاده شده است. این تکنیک مهندسی نرم افزار برنامه های کاربردی ای هستند که در کامپیوتر از راه دور اجرا میشوند و کاربران از طریق اینترنت به وب سایت دسترسی دار […] — ادامه متن

Physics for Computer Science Students - Springer

Physics for Computer Science Students With Emphasis on Atomic and Semiconductor Physics. Authors: Narciso Garcia, Arthur Damask […] — ادامه متن

مقدمه

اعتیاد به مواد مخدر به عنوان یک مشکل اجتماعی پدیده ای است استعماری که علاوه بر زمینه های شخصیتی، روانی و تربیتی نیز در چگونگی ابتلا به آن از اهمیت زیادی برخوردار است. امروزه وسعت اعتیاد در جهان چنان گسترده است که میلیونها نفر به آن مبتلا هستند کشور ما نیز از این مفصل بی بهره نیست اعتیاد یکی از لکه های ننگ و داغی است که بر پیشانی گروهی از انسانهای منحظ زده شد و وجودشان را مایه شرمساری انسانها ساخته است این امرکه زاییده هوشمندیها، چاره جویی ها برای درمان دردرونی، خوشگذارنی ها معاشرت ناباب و زمانی هم با دستیابی و کمک عوامل استعمار است درنزد بسیاری از افراد رواج دارد و حیات شخصی و اجتماعی آن ها را بر باد داده و خانواده و فرزندانشان را دستخوش نابسامانی می سازد. انگیزه اعتیاد هرچه باشد و فرم و صورت آن بهره گونه ای که باشد خواه از مواد مخدر، خواه از الکل و خواه دیگر امور، باید گفت که آن، عاملی برای زوال خانواده واز عوامل جرم زاست. موضوع اعتیاد بهر گونه ای که باشد سبب زوال، گرفتاری نسل، و سقوط شخصیت معتاد و کلا نابسامانی خانواده است. بلوغ عاطفی را دچار مخاطره ساخته و از انسانی که قادر است اوج درگیرد و عروج کند فردی می سازد زبون، درمانده، ناتوان دراداره زندگی خویش، دور از احساس مسئولیت، بی تفاوت در برابر وقایع وامور، ونیز حوادثی که دور و برش است تنها وجود خود راکه سرمایه ای عظیم برای جامعه تواند باشد به خطر می اندازد، بلکه روزگار همسر و فرزندان را هم به تباهی می کشاند. در مورد عصیان وانحراف نسل و درانگیزه شناسی جرم نیز بحث از خانواده است. معمولا درجستجوی یافتن علل و عوامل انحراف و ریشه یابی دردها، ناسازگاری ها و ضایعات از مسائل بسیاری نام می برد که خانواده در راس آنها قرار دارد ا مهمترین و اساسی ترین عامل گرایش جوانان به انحرافات از جمله اعتیاد، عوامل خانوادگی است، خانواده به عنوان یک جریان گروهی از مهمترین آن است. افرادی که در خانواده زندکی می کنند و تابعیت پدر و مادر را دارند درمسیر این جریان و نا خودآگاه همراه آنند، بهرگونه ای که شیوه رفتاری والدین ایجاب می کند آنها به راه افتاده و حرکت می کنند و بدون اینکه خود از این امر سر در آورند محیط خانواده و شرایط تربیتی آن از مسائلی سر نوشت ساز و از جنبه هایی است که نمی توانند مسکوت عنه بماند. تنها اعلانات، آموزشها و القاعات والدین نیست که در کودک اثر می گذارد بلکه جریانات عاطفی، اخلاقی، انضباطی و در کل تربیت خانواده نیز در کودک اثر می گذارد و این خود سبب بسیاری از سازگاری ها و یا نابسامانی ها است.

پیشگفتار

فصل اول مقدمه و بیان مساله

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت مساله

موضوع تحقیق

نقش اعتیاد در وقوع جرم

تعریف

عوامل اجتماعی

نوع ارتباط خانواده

عوامل اقتصادی

آسیب های خانواده

فصل دوم ادبیات تحقیق

بررسی پیشینه پژوهش

تعاریف

ماده مخدر

اعتیاد

معتاد

وابستگی جسمی

وابستگی روانی

تحمل دارویی

سندروم محرومیت

تقسیم بندی مواد مخدر

جرم و اعتیاد

نوع اول

نوع دوم

نوع سوم

جرایم جانبی

خرید و فروش مواد مخدر

سرقت

قمار

جعل

اخلال در نظم عمومی

جعل حرفهای

اخلال در نظم عمومی به صورت حرفهای

شخصیت معتادان

ویژگیهای شخصیتی معتاد

عوامل روشی

خیال و تخیل

توهم منفی

احساس تنهایی

مشکلات الگوبرداری

سرخوردگی

عوامل پزشکی

شخصیت ضد اجتماعی

شخصیت پسیکوز

مشخصات فردی و رابطه آن با اعتیاد

رابطه جنس با اعتیاد

رابطه سن با اعتیاد

رابطه وضعیت متاهل به اعتیاد

رابطه شغل با اعتیاد

اعتیاد و جرم

واکنشهای اجتماعیدر برابر اعتیاد

ابعاد اجتماع

بعد فرهنگی

بعد اقتصادی

بعد سیاسی

بعد اخلاقی

بعد اجتماعی

فرازهایی از قانون مبارزه با مواد مخدر

مهمترین شیوه های پیشگیری از اعتیاد عبارتند از

اعتیاد و روشهای مختلف درمانی آن

مرحله باز گیری

درمان و بازگیری

ترک تدریجی به روش غیر داروئی

ترک ناگهانی به روش غیر داروئی

تلقین

طب سوزنی

بازتوانی

منابع و ماخذ

• عنوان لاتین مقاله: Eastern Theatre,Western Theatre
• عنوان فارسی مقاله: تئاتر غربی، تئاتر شرقی
• دسته: هنر
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 9
• لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

خلاصه

نمایش شرقی، نمایشی روایتی است. برای بازیگر شرقی طبیعی است که دارد دیگری را بازی می کند و یا از چیزی غیر خود خبر می دهد، بنابراین به راحتی و به کمک کنایه ها و مبالغه های بازیگری، اشاره به ورای خود را، با ایجاد فاصله بین خود و نقش، قابل لمس می سازد. درک و تحلیل همین جنبه ها در اروپای معاصر از یک طرف به تکوین فکر « فاصله گذاری» کمک کرد، و از طرف دیگر زیربنای «نمایش آیینی» شد. به هر حال، دذ هر دو تئاتر غربی و شرقی «آیینی بودن» و «فاصله داشتن» هیچ کدام هدف نیست، بلکه منطق ذاتی و طبیعی نمایش است. دیگر طبیعی است که حس ها گرچه واقعی ست ولی بازی ها واقعی نباشد، و طبیعی است که بازیگران خود را با نقش یکی نکنند، زیرا نمی گویند «ما آن شخصیت» هستیم، بلکه فقط از «او» خبر می دهند، یا « شخصیت نقش را برای ما » روایت می کنند. پس دیگر طبیعی است که بازیگر ناظر بر نقش هم باشد و با تأکید بر زشتی عمل یا نیکی رفتار شخص بازی، قضاوت های موافق و مخالف تماشاگر را برانگیزد و طبیعی است که بازیگر (که همۀ مهارتش را در تجسم بخشیدن به اشیا و ابعاد غایب و ایجاد فضاهای گوناگون به کار می برد) در فاصله ها و وقفه های قرار گرفتن در آن شخصیت مثلا آب بخواهد تا نفسی تازه کند، یا گریم را ترمیم کند، یا در سراسر بازی نقشش را از روی نوشته بخواند، زیرا او نمی گوید که واقعه در حال رخ دادن است، بلکه واقعه ای رخ داده را با منظور معین تعریف می کند.

«فاصله گذاری» در تعزیه و در کار برتولت برشت هر چند به نتایج مشابهی می رسد ولی مطلقا از یک جنس نیست. برشت می کوشد با فاصله گذاری تماشاگر را از حل و جذب شدن، یا مثلا تسخیر شدن توسط جادوی صحنه دور نگاه دارد تا قضاوتش بیدار بماند. در تعزیه، بازیگر و نقش اصلا و اساسا نمی توانند یکی بشوند، زیرا آنچه بازیگر انجام می دهد در واقع نوعی تذکار مذهبی و عبادتی است. او خود را کمترین ذره در مقابل امامان و دشمن در مقابل دشمنان ایشان می داند.

• فرمت: zip
• حجم: 0.32 مگابایت
• شماره ثبت: 411

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 68 کیلوبایت

تعداد صفحه: 30

رفتارهای پرخاشگرانه یکی از مشکلات اجتماعی مهم و اساسی در هرجامعه‏ای است و به دلیل اهمیت آن به اینگونه رفتار در دوران کودکی و به خصوص در دوران نوجوانی بیشتر توجه می‏شود (لابر و های 1997 به نقل از پاکاسلاهتی، 2000).

نکتهء عمده پژوهش در قلمروی پرخاشگری، از مفهوم آن ناشی می‏شود. مفهومی که در عین حال ساختارهای خصومت، خشم، پرخاشگری را در بر می‏گیرد. هاولز و رایت (1978؛ به نقل از حاجتی و همکاران، 1387) کوشش کردند تا تمایز بین این اصطلاحات را بر اساس توصیف خشم، به عنوان یک حالت‏ ذهنی از برانگیختگی هیجانی، خصومت، به عنوان یک بازخورد به همراه یک ارزیابی منفی‏ بلندمدت از دیگران و رویدادها و پرخاشگری را، به عنوان رفتاری آشکار، درگیر شدن و آسیب رساندن به دیگران مشخص کنند؛ اما آنها اصطلاحاتی را تعریف و تأیید می‏کنند که به‏ یکدیگر وابسته هستند. (هاولز و رایت، 1978؛ به نقل از الله یاری، 1376). هرچند واژه‏ خشونت را به معانی مختلفی تعریف می‏کنند، اما تعاریف اکثر محققان به‏کارگیری نیروی‏ بدنی، برای آسیب رساندن به دیگران را در بر می‏گیرد. (فارل و فلانری، 2006).

در کل می‏توان گفت پرخاشگری و خشونت ممکن است به شکل‏های مختلفی، مانند آزار و اذیت دیگران؛ کتک زدن؛ دشنام دادن و... جلوه‏گر شود و هدف آن صدمه زدن به خود یا دیگری است. (اکبری، 1381).

علل پرخاشگری از دیدگاههای مختلفی بررسی شده است. مطابق رویکرد یادگیری اجتماعی بندورا، پرخاشگری شکلی از رفتار اجتماعی است، که یاد گرفته می‏شود و بروز آن‏ در هر موقعیت به عواملی مانند تجربه افراد پرخاشگر، تقویتهای کنونی برای پرخاشگری و بسیاری از عوامل شناختی و اجتماعی بستگی دارد، که ادراک مطلوب بودن رفتار پرخاشگر را تعیین می‏کند. بندورا بیان می‏کند که رفتار مشاهده شده یا رفتار تجربه شده از نظر شناخت‏ باید بررسی شود. تجربه‏های ناخوشایند احساسات منفی به وجود می‏آورند و احساسات منفی‏ تمایل به پرخاشگری را برمی‏انگیزند. (اعزازی 1380).

تئوری یادگیری اجتماعی نیز رفتار پرخاشگری را نتیجه ضعف در رشد مهارتهای‏ اجتماعی می‏داند. از دیدگاه بندورا (1973) ، رفتار پرخاشگرانه به این خاطر اتفاق می‏افتد، که‏ شخص در یادگیری راه‏های پذیرفته شده برای سروکار داشتن با توقعات در روابط بین‏ شخصی، مثلا بیان مناسب خشم، ضعیف است. در ضمن پژوهشگرانی که ارتباط بین‏ پرخاشگری و طرد از گروه همسن را نشان داده‏اند به نقص در مهارت‏های اجتماعی معتقد هستند. (داج و کوی، 1987).

در چهل سال گذشته، به دو مسأله مهم، مرتبط با رفتارهای خشن، توجه شده است. اول‏ اینکه میزان رفتارهای خشونت‏آمیز در میان افراد در جوامع افزایش پیدا کرده است (گویرا و همکاران 1994؛ به نقل از فیلدز و مک نامارا، 2003) دوم اینکه میانگین سنی افرادی که‏ خشونت را مرتکب می‏شوند کاهش پیدا کرده و بیشتر کودکان و به خصوص نوجوانان را در برمی‏گیرد. شاید بیشترین زنگ خطر در نیم قرن اخیر رفتارهای خشونت‏بار در مدارس است (فیلدز و مک نامارا، 2003). با اینکه مسئله اعمال خشونت و پرخاشگری در مدرسه پدیده‏ای جدید نیست و در مدرسه قدمتی طولانی دارد. در سالهای اخیر، گزارشهای رسانه‏های گروهی در بیشتر کشورها نشان‏دهنده ی این واقعیت است که خشونتهای جدی دانش‏آموزان افزایش یافته است. نگرانی بیش از حد درباره ی خشونت نوجوانان به تلاشهایی برای درک نشانه‏ها و پیامدهای‏ آن و تشخیص روشهای مؤثر برای پیشگیری و کاهش این پدیده منجر شده است (فارل و فلانری، 2006).

در سال‏های اخیر، در زمینه درمان، کاربرد روشهای شناختی رفتاری در درمان گروهی از اختلالات دوره ی نوجوانی از قبیل افسردگی، اختلالات اضطرابی، اختلالات تغذیه، اختلالات‏ تکانه‏ای و اختلالات رفتاری کاملاً مفید و مؤثر بوده است. ویژگیهای درمان‏شناختی رفتاری‏ نظیر ارتباط کاری تجربی و گروهی، فعال بودن، هدفدار بودن، متمرکز بودن بر مشکل، آموزش‏ مهارتهای مقابله، و تأکید بر بازخورد، به‏ویژه برای درمان مراجعان نوجوان بسیار متناسب‏ است. (زارب، 1383). یکی از این روش های شناختی آموزش خود کنترلی رفتار می باشد. اصطلاح آموزش خودکنترلی رفتار، به اجرای روشهای خودنظارتی، خودارزیابی، و خودتقویتی اشاره دارد. منظور از خودنظارتی حفظ توجه فعال به رخداد افکار و رفتارهای هدفمند خاص است. خودارزیابی به قضاوت در مورد میزان یا کیفیت رفتاری مربوط می شود که در مقابل برخی از ملا کها یا استانداردهای موجود تغییر می کند. خودتقویتی به اجرای تقویت توسط خود فرد، در صورتی که یک معیار خاص برای رفتار در دست باشد، اشاره دارد (حاتمی، 1390).

سبک های هویت مفهوم روانشناختی بسیار عام و در عین حال بسیار مهم است اما به طور کلی می توان سبک های هویت را احساس ارزشمندی شخص تعریف نمود. احساسات و افکار مردم درباره خودشان اغلب بر احساس تجارب روزانه تغییر پذیر است و به طور موقت بر احساس فرد تاثیر می گذارند. البته سبک های هویت، بنیادی تر از آن است که افت و خیزهای معمول می توان نوسانات گذرایی بر نحوه احساستشان نسبت به خود ایجاد کند، ولی این تاثیرات بسیار محدودند، بر عکس آنهایی که سبک های هویت پایینی دارند افت و خیزهای معمول می تواند زندگی آنها را دگرگون کند. سبک های هویت معمولاً به عنوان ارزیابی شخص از ارزشمندی خویش تعریف می‌شود افرادی كه سبک های هویت بالایی دارند خودپذیرا و خود ارزشمند هستند. روانشناسان اجتماعی سبک های هویت را ارزیابی مثبت و منفی از خود می‌دانند به طوری كه فرض می شود سبک های هویت تا حدودی با ثبات است. سبک های هویت یا همان احترام به خود یكی از خصوصیات مهم و اساسی شخصیت هر فردی را تشكیل می‌دهد و به طور حتم روی جنبه‌های شخصی انسان اثر می‌گذارد و كمبود یا فقدان آن باعث عدم رشد سایر جنبه‌های شخصیت به صورت ناهماهنگ خواهد شد و حتی ممكن است باعث پدیدآیی بیماریهای روانی گوناگون مانند افسردگی، بزهکاری، اعتیاد و... شود (بیابانگرد، 1372‌).

سبک های هویت بالا بستگی به شكل‌دهی ارزشها و استانداردهای خود والدین دارد همچنین به رفتار سالم بستگی دارد، زمانی كه افراد از سلامتی كامل برخوردار باشند ولی سبک های هویت بالایی نداشته باشند در رفتار خود سبک های هویت پایین نشان می‌دهند (شاطرلو، 1386). به اعتقاد برخی از روان شناسان، هنگام وجود مشکلات روانی و بزهکاری و اعتیاد، سبک های هویت افراد کاهش می یابد، به عبارت دیگر، بین مشکلات روانی و سبک های هویت ارتباط علی متقابل وجود دارد.

قیمت: 48,500 تومان

چکیده

هدف از تحقیق حاضر برسی پذیرش اجتماعی ویژگیهای شخصیتی در بین دانشجویان رشته های برق ومکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر که فرضیه های عنوان شده عبارتند از اینکه بین ویژگیهای شخصیتی وپذیرش اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد وفرضیه های جزئی اینکه بین افسردگی هیپوکندریا، هیستری، پارانویا، انحرافات اجتماعی، وپذیرش اجتماعی رابطه وجود دارد که جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر در دو گروه مکانیک و برق که حجم نمونه به دست آمده 100 نفر است که آزمون ویژگی های شخصیتی و پذیرش اجتماعی بر روی آن اجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه تحقیق از روش آماری ضریب همبستگی پیرسن استفاده گردیده که نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین ویژگیهای شخصیتی وپذیرش اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 5% است.

چکیده 1

فصل اول

(کلیات تحقیق)

مقدمه 3

اهمیت ضرورت تحقیق 5

اهداف تحقیق 6

بیان مسئله 6

فرضیه های تحقیق 7

متغیرهای تحقیق 8

پذیرش اجتماعی 8

ویژگیهای شخصیتی 9

فصل دوم

(پیشینه و ادبیات تحقیق)

منابع 11

دو نقش اساسی جامعه پذیری 12

جامعه پذیری انتظاری 12

عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری 16

ساز و کارهای جامعه پذیری 20

طبقه اجتماعی 22

نظریه های جامعه پذیری 24

نظریه های جامعه شناختی جامعه پذیری 25

مید رشد خود را سه مرحله نشان می دهد 28

نظریه های روان شناختی جامعه پذیری 30

تضاد میان سه بخش شخصیت 32

فرهنگ و شخصیت 38

تعریف فرهنگ 38

عناصر اصلی فرهنگ 39

ویژگیهای فرهنگ 42

مفهوم شخصیت 56

تأثیر فرهنگ در شخصیت 58

شخصیت اساسی یا پایه 64

فرهنگ و بیماری 67

بررسی هشیاری 74

بررسی رفتار 75

بررسی ناهوشیار 77

بررسی علمی شخصیت 78

تعریفهای شخصیت 79

ویژگیهای منحصر به فرد 82

ذهنیت در نظریه های شخصیت 87

سؤالهایی درباره ماهیت انسان 90

فصل سوم

(روش تحقیق)

جامعه مورد مطالعه 97

حجم نمونه، روش نمونه گیری 97

ابزار اندازه گیری در تحقیق 98

آزمون ویژگیهای شخصیتی مینه سوتا 99

روش تحقیق 100

روش آماری مربوط به فرضیه ها 101

فصل چهارم

(یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها)

مقدمه 103

فصل پنجم

(بحث و نتیجه گیری)

نتیجه گیری 117

پیشنهادات 119

محدودیت ها 120

منابع و مآخذ 121

چکیده پژوهش

پژوهش حاضر به بررسی عوامل زیستی مؤثر در بروز سوء مصرف مواد پرداخته است. به همین منظور در کنار سؤال اصلی مبنی بر «مقایسه تأثیر عوامل زیستی مؤثر در بروز رفتار سوء مصرف مواد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد»، یک سؤال دیگر با توجه به متغیرهای سن، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل در افراد معتاد تهیه و مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع علمی، مقایسه ای وجامعه آماری شامل کلیه افراد معتاد مستقر در زندان مرکزی اصفهان در سال ۱۳۸۷ و همچنین دانشجویان به عنوان گروه شاهد بوده است. نمونه پژوهش شامل ۶۰ نفر از معتادین و ۶۰ نفر از افراد عادی بوده که گروه معتادین به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده و گروه غیرمعتاد به وسیله روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری پرسش نامه ۶۰ سؤالی گری و ویلسون بوده است که از روایی و پایایی مناسبی در تحقیقات قبلی برخوردار بوده است. داده ها با استفاده از روش های آزمون T و آزمون F مورد بررسی قرار گرفت که عمده ترین نتایج آن به شرح زیر می باشد تفاوت معناداری بین عوامل زیستی گرایش به سوءمصرف مواد در افراد معتاد و غیرمعتاد وجود دارد.

فهرست مطالب

فصل اول کلیات پژوهش

۱-۱ مقدمه ۱۴

۲-۱ بیان مساله ۱۶

۳-۱ اهمیت و ضرورت مساله ۱۸

۴-۱ اهداف پژوهش ۲۰

۵-۱ فرضیه های پژوهش ۲۱

۶-۱ تعریف اصطلاحات ۲۱

الف: تعریف نظری ۲۱

ب: تعریف عملیاتی ۲۱

فصل دوم: پیشینه پژوهش

- مقدمه ۲۵

۱-۲ مباحث نظری ۲۵

۲-۲ سوء مصرف مواد یک بیماری مغزی است ۲۶

۳-۲ سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست ۲۷

۴-۲ اصطلاح شناسی ۲۹

۵-۲ سوء مصرف و وابستگی به مواد ۳۰

۶-۲ اعتیاد ۳۰

۱-۶-۲ همه گیری شناسی ۳۱

۲-۶-۲ سبب شناسی ۳۲

۳-۶-۲ عامل سایکو دینامیک ۳۲

۴-۶-۲ نظریات رفتاری ۳۳

۵-۶-۲ وراثت چیست؟ ۳۴

۶-۶-۲ عوامل ژنتیک ۳۶

۷-۶-۲ عوامل عصبی- شیمیایی ۳۶

۸-۶-۲ ابتلای همزمان ۳۷

۹-۶-۲ اختلالات شخصیت ضد اجتماعی ۳۸

۱۰-۶-۲ افسردگی و خودکشی ۳۸

۷-۲ اختلالات وابسته به الکل ۳۹

۱-۷-۲ همه گیری شناسی ۴۰

۲-۷-۲ فعالیت های الکتروفیزیولوژیکی ۴۰

۳-۷-۲ شیمی حیاتی یا زیست شیمی ۴۲

۴-۷-۲ آسیب پذیری زیستی نسبت به الکلیسم ۴۳

۵-۷-۲ عوامل شخصیتی و روان شناختی ۴۷

۶-۷-۲ درمان و بازپروری ۴۹

۸-۲ اختلالات وابسته به آمفتامین (یا شبه آمفتامین) ۵۰

۱-۸-۲ همه گیری شناسی ۵۱

۲-۸-۲ نوروفارماکولوژی ۵۱

۳-۸-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از آمفتامین ۵۲

۴-۸-۲ درمان و بازتوانی ۵۳

۹-۲ اختلالات وابسته به کافئین ۵۴

۱-۹-۲ همه گیری شناسی ۵۵

۲-۹-۲ نوروفارماکولوژی ۵۵

۳-۹-۲ ژنتیک و مصرف کافئین ۵۶

۴-۹-۲ کافئین به عنوان یک ماده مورد سوء مصرف ۵۶

۵-۹-۲ عوارض نامطلوب ۵۷

۶-۹-۲ درمان ۵۸

۱۰-۲ اختلالات وابسته به حشیش ۵۹

۱-۱۰-۲ همه گیری شناسی ۶۰

۱-۱-۱۰-۲ شیوع و روندهای اخیر ۶۰

۲-۱-۱۰-۲ نوروفارماکولوژی ۶۱

۳-۱۰-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از حشیش ۶۲

۴-۱۰-۲ اختلال اضطرابی ناشی از حشیش ۶۳

۵-۱۰-۲ درمان و بازتوانی ۶۳

۱۱-۲ اختلال وابسته به کوکائین ۶۶

۱-۱۱-۲ همه گیری شناسی ۶۶

۲-۱۱-۲ هم ابتلائی ۶۷

۳-۱۱-۲ سبب شناسی ۶۷

۱-۳-۱۱-۲ عوامل ژنتیک ۶۷

۲-۳-۱۱-۲ عوامل اجتماعی و فرهنگی ۶۸

۳-۳-۱۱-۲ یادگیری و شرطی شدن ۶۸

۴-۳-۱۱-۲ عوامل دارویی ۶۹

۴-۱۱-۲ نوروفارماکولوژی ۶۹

۵-۱۱-۲ سوء مصرف کوکائین و وابستگی بر آن ۷۱

۶-۱۱-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از کوکائین ۷۱

۷-۱۱-۲ اختلال خلقی ناشی از کوکائین ۷۲

۸-۱۱-۲ اختلال اضطرابی ناشی از کوکائین ۷۲

۹-۱۱-۲ اثرات نامطلوب ۷۲

۱-۹-۱۱-۲ اثرات بر عروق مغزی ۷۳

۲-۹-۱۱-۲ اثرات قلبی ۷۳

۳-۹-۱۱-۲ حملات تشنجی ۷۴

۱۰-۱۱-۲ درمان و بازتوانی ۷۴

۱۲-۲ اختلالات وابسته به مواد توهم زا ۷۶

۱-۱۲-۲ نوروفارماکولوژی ۷۷

۲-۱۲-۲ مصرف داروهای توهم زا ۷۷

۳-۱۲-۲ آثار روان شناختی ۷۸

۴-۱۲-۲ مکانیزمهای نوروفیزیولوژیکی ۷۹

۵-۱۲-۲ اختلالات سایکوتیک ناشی از مواد توهم زا ۸۰

۶-۱۲-۲ اختلال خلقی ناشی از مواد توهم زا ۸۱

۷-۱۲-۲ درمان ۸۱

۱۳-۲ اختلالات مربوط به مواد استنشاقی ۸۲

۱-۱۳-۲ نوروفارماکولوژی ۸۳

۲-۱۳-۲ اثرات نامطلوب ۸۴

۳-۱۳-۲ درمان ۸۵

۱۴-۲ اختلالات مربوط به نیکوتین ۸۵

۱-۱۴-۲ همه گیری شناسی ۸۷

۲-۱۴-۲ بیماران روانی ۸۸

۳-۱۴-۲ نوروفارماکولوژی ۸۸

۴-۱۴-۲ سبب یابی وابستگی به نیکوتین ۸۹

۵-۱۴-۲ اثرات نامطلوب ۹۰

۶-۱۴-۲ مزایای بهداشتی ترک سیگار ۹۰

۷-۱۴-۲ درمان ۹۱

۱-۷-۱۴-۲ درمانهای روان شناختی ۹۱

۲-۷-۱۴-۲ درمانهای روانی- دارویی ۹۲

۱۵-۲ اختلالات مربوط به مواد شبه افیونی (اپیوتید) ۹۳

۱-۱۵-۲ همه گیری شناسی ۹۵

۲-۱۵-۲ نوروفارماکولوژی ۹۶

۳-۱۵-۲ هم ابتلائی ۹۷

۴-۱۵-۲ سبب شناسی ۹۸

۱-۴-۱۵-۲ عوامل روانی- اجتماعی ۹۸

۲-۴-۱۵-۲ عوامل ژنتیک و زیستی ۹۸

۳-۴-۱۵-۲ نظریه روانپویشی ۹۹

۱۶-۲ اختلالات مربوط به فن سیکلیدین (یا شبه فن سیکلیدین) ۱۰۰

۱-۱۶-۲ همه گیری شناسی ۱۰۰

۲-۱۶-۲ نورفارماکولوژی ۱۰۰

۳-۱۶-۲ اختلال خلقی ناشی از فن سیکلیدین ۱۰۱

۴-۱۶-۲ اختلالات اضطرابی ناشی از فن سیکلیدین ۱۰۱

۵-۱۶-۲ درمان ۱۰۱

۲-۲ پیشینه تحقیق ۱۰۲

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه ۱۰۵

۱-۳ روش تحقیق ۱۰۵

۲-۳ جامعه آماری تحقیق ۱۰۵

۳-۳ ابزار اندازه گیری ۱۰۵

۴-۳ تعیین حجم نمونه ۱۰۶

۵-۳ روش های تجزیه و تحلیل داده ها ۱۰۶

۶-۳ تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه ۱۰۷

۷-۳ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ۱۰۸

فصل چهارم: یافته های پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری ۱۲۱

۱-۵ چه کسی مسئول پیشگیری از اعتیاد است؟ ۱۲۱

۲-۵ محدودیت های پژوهش ۱۲۴

۳-۵ پیشنهادهای پژوهش ۱۲۴

پیشنهادهایی به والدین ۱۲۴

پیشنهادهایی به مسوولین ۱۲۵

۴-۵ محدود کردن دسترسی به دارو ۱۲۷

۵-۵ آموزش و پیشگیری ۱۲۸

۶-۵ بهبود درمان و پژوهش ۱۲۹

۷-۵ توصیه های محافظت کننده ۱۳۰

۸-۵ فهرست منابع: ۱۳۳

منابع فارسی ۱۳۴

منابع خارجی ۱۳۵

ضمیمه ۱۳۶

' />

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 102 کیلوبایت

تعداد صفحه: 27

دوره پیش دبستانی ضمن فراهم آوردن فرصت برای خود گردانی، استقلال و آزادی عمل و فراهم آوردن فرصتهای متنوع یادگیری مهارتهای زبانی و اجتماعی و تضمین كیفیت در این فرصت ها و هدایت یادگیری كودكان و رفع مشکلات رفتاری کودکان زمینه پیشرفت آنان را در کلیه مراحل تحصیل ونهایتا زندگی را فراهم می کند. این دوره با توجه به شرایط حساس رشد 6سال اولیه رشد کودک نسبت به مراحل بعدی رشد و پرورش کامل استعداد ها و توجه به کودکان محروم و بچه هایی که والدین شاغل دارند و تجارب محرک برای رشد ذهنی، زبانی، جسمی، اجتماعی و عاطفی کودکان فراهم می آورد و کودک را در ساختن مبنایی قوی برای رشد بعدی و بارور کردن استعداد هایش کامل می کند با اهمیت است. (بوالحسنی، 1384) براساس یافته های روانشناسی و علوم تربیتی، سال های پیش از دبستان در رشد و تربیت كودكان نقش اساسی و تعیین كننده ای دارد. در این دوران حساس و مهم، یادگیری‌كودكان عمیق تر، ‌سریعتر و آسان تر انجام می شود. توانایی های آنان درجنبه های مختلف رشد شكوفا می‌شود و پایه های اصلی شخصیت آنها شكل می گیرد. بر همین اساس بسیاری از پژوهشگران و سیاستگذاران امر آموزش، روی آموزش ها و آموزش مهارت های پیش دبستانی و دبستان تأكید دارند. در این تحقیق ابتدا به مواردی از قبیل تاریخچه مراکز پیش دبستانی و اهمیت و ضرورت آن و اهداف مربوط به رشد عاطفی اجتماعی، زبانی، شناختی، اخلاقی و مذهبی ، خلاقیت کودکان و راهکارهای جهت توسعه این گونه فضاها و مراکز آموزشی ارائه و پیشنهاد می شود. در پژوهش حاضر، مهارتهای اجتماعی، زبانی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان به عنوان متغیرهای اصلی در نظر گرفته شده ‏اند.

قیمت: 48,500 تومان

Stress and Addiction - ScienceDirect.com | Science, …

The online version of Stress and Addiction by Mustafa al'Absi, Ph.D. on ScienceDirect.com, the world's leading platform for high quality peer-reviewed full-text … […] — ادامه متن

گیاهانی مفید برای درمان استرس و...

استرس و اضطراب همیشه یکی از بدترین عادات یک فرد می باشد اگر هر کسی کاری را با استرس انجام دهد […] — ادامه متن

تجربیاتی از استرس، اضطراب، تپش...

گاهی بعضی افراد اسیر استرس و اضطراب می‏شوند و بعضی هم با آن کنار می‏آیند اما به ندرت آن را […] — ادامه متن

علل شناختی اضطراب

دسته: روانشناسی | حجم فایل: 15 کیلوبایت | تعداد صفحه: 8 | اضطراب عبارت است از یک احساس ناراحت کننده و ناخوشایند ومبهم، ترس، وحشت، دلواپسی، یا خطر با منشا ناشناخته؛ که به فرد دست می دهد و شامل عدم اطمینان، درماندگی، و برانگیختگی فیزیولوژی است. | برای بعضی از افراد این حالت ممکن است ناگهانی روی دهد و برطرف شود. اما برای بعضی دیگر این حالت به صورت مزمن در می آید. | وقوع مجدد موقعیت های که قبلا استرس زا بوده اند یا طی انها به فرد اسیب رسیده است باعث اضطراب در افراد می شود. | همه افراد در زندگی خود دچار اضطراب می شوند ولی اضطراب مزمن و شدید، غیز عادی و مشکل ساز است. | تحقیقات نشان می دهدکه اضطراب د […] — ادامه متن

SID.ir | اختلال اضطراب - افسردگی در...

دانلود رایگان متن کامل مقاله علمی پژوهشی اختلال اضطراب - افسردگی در بیماران دچار سندرم روده […] — ادامه متن

SID.ir | بررسی روابط ساده و چندگانه...

در این پژوهش روابط ساده و چند گانه هدف های چهارگانه پیشرفت با اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی […] — ادامه متن

SID.ir | نقش اضطراب ناشی از ارزیابی...

دانلود رایگان متن کامل مقاله علمی پژوهشی نقش اضطراب ناشی از ارزیابی منفی اجتماعی در انزوای […] — ادامه متن

بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی

بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی فرمت فایل: Word (قابل ویرایش) | فهرست مطالب | مقدمه | فصل اول | گسترده علمی موضوع مورد پژوهش | ۱-موضوع پژوهش | ۲- ابعاد موضوع پژوهشی | ۳- هدف پژوهش | ۴- امکان بررسی موضوع اهمیت آن از لحاظ علمی و نظری | ۵- سوالهای پژوهش | ۶- فرضیه های تحقیق | ۷- متغیر پژوهش و تعریف عملیاتی و اطلاعاتی | ۶-۷-۱- متغیر پیش بینی کننده | ۷-۲- متغیر پیش بینی شونده | ۷-۳- هوش هیجانی | ۷-۴- هیجان | ۷-۵- سلامت روانی | ۷-۶- علائم جسمانی | تعریف نظری | تعریف عملیات | ۷-۷- اضطراب و اختلال در خواب | تعریف نظری | تعریف عملیاتی | ۸-۷- اختلال در کنش اجتماعی | تعریف نظری | تعریف عملیاتی | […] — ادامه متن

استرس - مجله سلامت

تـَنیدگی یا اِستـِرس یا فشار روانی در روان‌شناسی راه‌های مطمئن برای کنترل استرس و اضطراب […] — ادامه متن

SID.ir | ارتباط اضطراب امتحان و...

دانلود رایگان متن کامل مقاله علمی پژوهشی ارتباط اضطراب امتحان و سلامت معنوی در دانشجویان […] — ادامه متن

مقایسه اضطراب کلی دانش آموزان بدون پدر

چکیده | موضوع پژوهش حاضر بررسی و مقایسه میزان اضطراب کلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر که مادرشان ازدواج مجدد کرده اند و آنهایی که مادرشان بعد از فوت پدر ازدواج مجدد نکرده اند و همچنین دانش آموزان دختر و پسر دارای هر دو والد اصلی می باشد که این افراد در پایه سوم راهنمایی و در محدوده سنی 16-14 سال قرار گرفته اند و نمونه گیری به صورت تصادفی از کلیه مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهر تهران در سال تحصیلی 84-83 انجام گرفته است. بررسی و مقایسه به وسیله اجرای آزمون اضطراب صورت گرفته است و همچنین پرسشنامه ای به منظور تفکیک دانش آموزان محروم از پدر که مادرشان ازدواج مجدد کرده اند و دانش آموزان م […] — ادامه متن

Electric stresses on transformer winding insulation …

This work presents an extension of our previous work on voltage stress analysis of a 3 MVA, 33/11 kV, 3-phase, 50 Hz, Dyn 11 transformer against […] — ادامه متن

نقش جنسیت و رابطه بین استرس و رضایت شغلی

• عنوان لاتین مقاله: Moderating Effects Of Gender And Organizational Level Between Role Stress And Job Satisfaction Among Hotel Employees
• عنوان فارسی مقاله: تعدیل اثرات جنسیت و سطح سازمانی بین استرس نقش و رضایت شغلی میان کارمندان هتل
• دسته: مدیریت
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 16
• لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

| خلاصه | این مطالعه به بررسی نقش تعدیل کننده جنسیت و سطح هماهنگی در رابطه بین استرس نقش و رضایت شغلی کارکنان هتل می پرداز […] — ادامه متن

کاربردهای شبکه حسگر یا سنسور

شبکه های حسگر می توانند مشتمل بر انواع مختلف حسگرها باشد، نظیر سنسور یا حسگر زلزله شناسی، نمونه گیری مغناطیسی در سطح کم، حسگر حرارتی، بصری، و مادون قرمز و حسگر صدابرداری و رادار، که می توانند محیطی متفاوتی عملیات نظارتی و مراقبتی را بشرح زیر انجام دهند: | حرارت | رطوبت | حرکت وسایل نقلیه | فشار سنجی | بررسی و مطالعه ترکیبات خاک | سطوح و یا وضعیت صدا | تعیین وجود و یا عدم وجود انواع اشیاء | تنش ها و یا استرس های مربوط به اشیاء و بالاخره | تعیین مشخصاتی نظیر سرعت، مسیر و اندازه یک جسم از دستگاههای حسگر می توان برای شناسائی دائمی و تعیین حوادث مختلف و کنترل موضعی دستگاهها استفاده نمود وجود این حس […] — ادامه متن

Antecedents of Job Satisfaction, Organizational …

Antecedents of Job Satisfaction, Organizational Commitment and Stress in a Public Hospital: a P-E Fit Perspective […] — ادامه متن

بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

مقدمه | بسیار شنیده ایم که کودکان به دلیل اضطراب به مدرسه نرفتهاند. یا اضطراب از امتحان باعث افت درسی آنها شده است یا یک اضطراب اجتماعی به کنارهگیری آنان انجامیده است، کم نیستند دانش آموزانی که حتی یک کلمه سرکلاس حرف نمی زنند. و یا در یک بازی دستهجمعی شرکت نمیکنند، اگر به همه این رفتارها توجه کنیم ریش های از اضطراب را در آنها می بینیم، قرن بیستم را قرن «اضطراب» نامیده اند. در جوامع صنعتی انسانها دائماً در معرض حوادث گوناگون قرار دارند و نگران حال و آینده خود هستند به عبارت دیگر زندگی مدرن امروزی با پیچیدگی خاص خود شرایط زیستی بشر را تغییر داده و موجب شده است تا آدمی شیوه زندگی گذشته را رها کند […] — ادامه متن

SID.ir | تعیین میزان اضطراب و...

دانلود رایگان متن کامل مقاله علمی پژوهشی تعیین میزان اضطراب و افسردگی در بانوان مراجعه […] — ادامه متن

تحقیق درابطه با جوانان

تحقیق درابطه با جوانان فهرست مطالب | عنوان صفحه | فصل اول: شخصیت انسانی ومعنی جوان | بخش اول: هویت یابی ۲ | بخش دوم: معنی جوان ونوجوان ۴ | درباره جوان ۵ | فصل دوم: بلوغ روانی واجتماعی جوان | بخش سوم: بلوغ روانی وجنسی جوان ۷ | رشد اجتماعی ۱۰ | فصل سوم: بررسی مشکلات سنی | بخش چهارم: بررسی مشکلات سنی ۱۲ | بخش پنجم: مشکلات ونیازهای دوره ی جوانی ونوجوانی ۱۴ | افسردگی ۱۶ | اضطراب ۱۸ | بخش ششم: اعتیاد درجوانان | نقش شخصیت دراعتیاد ۲۰ | اعتیاد وموادمخدردرنوجوانان ۲۲ | بخش هفتم: آسیب های اجتماعی دررابطه با جنس مخالف | الگوپذیری ورابطه با جنس مخالف ۲۵ | آسیب های اجتماعی دختر وپسر ۲۶ | فصل چهارم: نقش خان […] — ادامه متن

Social stress and community psychology - Springer

Title Social stress and community psychology Journal American Journal of Community Psychology Volume 6, Issue 1 , pp 1-14 Cover Date 1978-02-01 DOI … […] — ادامه متن

علوم آزمایشگاهی - استرس و اضطراب

استرس و اضطراب خاک شد هر که بر این خاک زیست / خاک چه داند که در این خاک کیست / سرانجام که […] — ادامه متن

طبقه بندی: تاریخ و باستان شناسی

چکیده یک

پیشگفتار سه

فصل اول ساسانیان

1-1- دودمان ساسانی 1

1-2- پادشاهی ساسانیان تا قباد 3

1-3- مزدک و جنبش مزدکیان 25

1-4- خسرو انوشیروان در تاریخ 27 1-4-1- جنگ اول با بیزانس 28

1-4-2- جنگ دوم با بیزانس 29

1-4-3- جنگ با هیاطله 30

1-4-4- دست نشاندگی یمن 30

1-4-5- جنگ با ترکها 31

1-4-6- جنگ سوم با بیزانس 31

1-5- اصلاحات خسرو انوشیروان 33 1-5-1- برقراری نظم و آرامش 33

1-5-2- مالیات 34

1-5-3- اصلاحات ارضی 36

1-5-4- اصلاحات در تقسیمات کشوری و نظامی 38

1-6- شخصیت و خصال انوشیروان 40

1-7- سکه های انوشیروان و جام خسرو 43

1-7-1- سکه های انوشیروان 43

1-7-1-1- کلیات 43

1-7-1-2- سکه های دوره انوشیروان 46

1-7-2- جام خسرو 54

1-8- دانش در دوره خسرو انوشیروان 55

1-9- ایوان مداین یا طاق کسری 61

فصل دوم خسرو انوشیروان در ادبیات باستانی ایران

2-1- بررسی نام خسروانوشیروان 64

2-2- خسرو انوشیروان در آثار فارسی میانه زرتشتی 66

2-2-1- بندهش 66

2-2-2- زند وهمن یسن 67

2-2-3- کارنامه انوشیروان 70

2-2-4- اندرز خسرو قبادان 73

2-2-5- گزارش شطرنج و وضع نرد 75

2-2-6- توقیعات انوشیروان 77

فصل سوم خسرو انوشیروان در کتابها و آثار دوران اسلامی

3-1- شاهنامه فردوسی 80

3-2- پادشاهی خسرو انوشیروان به روایت مورخان دوران اسلامی 120

3-2-1- مسعودی 120

3-2-2- دینوری 122

3-2-3- حمزه اصفهانی 123

3-2-4- گردیزی 125

3-2-5- ابن اثیر 126

3-2-6- ابن خلدون 127

نتیجه گیری 129

فهرست منابع فارسی 131

فهرست منابع تصاویر 136

فهرست منابع لاتین 137

چکیده انگلیسی 138

دسته: تاریخ

حجم فایل: 36 کیلوبایت

تعداد صفحه: 45

در گذر تاریخ همواره شاهد نگرش های تبعیضانه منفی و یا مثبت نسبت به افراد ناتوان بوده ایم. جوامع اولیه به علت اعتقادات ظرفی و عقاید نادرست سعی در راندن و دور کردن این افراد از متن جامعه داشته اند چنانچه اسپارت ها، تمامی کودکان شیرخوار دارای نقص عضو را از پرتگاه شیب دار به پایین می انداختند و یا آنها را طعمه حیوانات درنده می کردند. هندیان این گونه افراد را بدست امواج رودخانه سپردند و یونانیان ناتوان را جز طبقه پست جامعه به حساب می آوردند. در بسیاری از جوامع خرافی اعتقاد داشتند که در این افراد ارواح خیثه رخنه کرده است. چنانچه در بسیاری از داستانها شخصیت هیا منفی را با نقص عضو و شخصیت های مثبت را با زیبایی جسمانی معرفی می کردند که می توان به داستانهایی چون پینوکیو و جزیره گنج اشاره نمود.

نابینایان نیز از این گونه تعارض ها و تعاند ها به دور نبودند. در قرون وسطی نابینایان در صنعت رنج آوری زندگی می کردند. آنها اغلب در خیابانها و میادین به کدای می پرداختند و تنها برخی موقع ها برای مدت زمانی محدود غذا و سرپناه برای آنها و دیگر ناتوانان فراهم می کردند. در روم باستان قوانینی وضع بود که بر اساس آن مردم را به کشتن کودکان نابینا تشویق می کردند تا ؟ دوش دوست نباشد.

بسیاری از پادشاهان برای اسرار جنگی و معافدین و مخالفین خود فرمان بدترین مجازاتها که کور کردن و در آوردن چشم ها از هدقه بود را صادر می کردند. نادر شاه افشار از جمله پادشاهانی بود که به دستور وی چشمان مخالفینش از هدقه در آورده شد.

در کشور چین تا مدت ها کودکانی که به صورت مادر زاد نابینا بدنیا می آمدند را به نام نضولات انسانی می خواندند که یک ننک و بدبختی برای خانواده ها به شمار می رفت.

البته بر خلاف موارد ذکر دشه در جوامعی مثل یونان که مهد علم و ادب بود. نابینایان از جایگاه مطلوب تری برخوردار بودند. چنانچه حتی برنامه های رفاهی خاصی برای آنها در شهر آتن برقرار بود.

نابینا شدن یک شاهزاده ژاپنی در سال 1858 م. سبب شد که نابینایان در آن کشور مورد توجه قرار گیرند و حتی در زمینه های ادبی، سیاست و مذهب به مدارج بالا دست پیدا کنند در صورتی که تا قبل از آن حکومت ژاپن مستمری و مقرری حمایتی آنان را محدود و ممنوع کرده بود که این شرایط را برای نابینایان دشوار می کرد.

مذاهب مختلف در این تغییرات نقش عمده ای را بر عهده داشتند و باعث تحولات بنیادین و بهبود در طرز نگرش و برخورد افراد جامعه با نابینایان و افراد کم توان شدند و رفته رفته بالا رفتن سطح آگاهی جامعه از نظر فرهنگی و نیز شناخت. نسبت به مسائل نابینایان و توانمندی های آنان رفته رفته به این ؟ از افراد جامعه به صورت خاص تری توجه شد و مراکزی برای آموزش و رشد استعدادهای نهفته آنان و برطرف نمودن نیازها و حوائج آنها تاسیس شد.

قیمت: 9,000 تومان

• عنوان لاتین مقاله: A new measure of brand personality
• عنوان فارسی مقاله: مقیاس جدیدی از شخصیت علامت تجاری.
• دسته: مدیریت
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 31
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

خلاصه

چکیده

در پاسخ به انتقاد از مقیاسهای شخصیت علامت تجاری که دربرگیرنده جنبه های دیگر علاوه بر شخصیت علامت تجاری است، یک نام علامت تجاری جدیدی را که شامل آیتم های شخصیتی است را گسترش دادیم. پاسخ دهندگان بلژیکی (n=12,789) در مطالعه ای از 193 علامت علامت تجاری شرکت کردند. مقیاس جدید متشکل از پنج عامل است که نشان دهنده تمایل با پنج ابعاد بزرگ شخصیت انسانی است. ثابت شده که بر خلاف مقیاس های موجود، این مقیاس های جدید برای مقایسه بین علامت های علامت تجاری رده ها، و برای مقایسه بین مخاطبین معتبر میباشند. علاوه بر این، این مقیاس نشان دهنده اعتبار بالای آزمون و بازآزمون و اعتبار درون فرهنگی (در ایالات متحده آمریکا و نه کشور اروپایی) میباشد.

کلمات کلیدی: شخصیت علامت تجاری، نگرش برند، توسعه مقیاس، اعتبار مقیاس، صحت مقیاس

علامت های علامت تجاری متفاوت و قدرتمند به طور قابل توجهی در افزایش کارایی شرکت تاثیر گذار هستند. در این مقاله ما بر شخصیت علامت تجاری تمرکز می کنیم. شخصیت علامت تجاری مجموعه ای از صفات شخصیت انسانی هستند که هر دو قابل اجرا و مربوط به علامت علامت تجاری می باشند. (Azoulay Kapferer, 2003, pp. 151). (Plummer 1984, 2000) استدلال کردند که شخصیت علامت تجاری ممکن است برای درک انتخاب نام علامت تجاری بسیار مهم و اساسی باشد. در واقع، در یک زمان است که در آن مصرف کنندگان نظر خود را در مورد کیفیت محصول به عنوان یک داده ارائه می کنند و رقبای محصول به راحتی می توانند این ویژگی ها را کپی کنند، هویت نام علامت تجاری قوی و شخصیت ارزشمند برای ساختن حقوق صاحبان سهام با نام علامت تجاری ارزشمند و مهم است. (van Rekom, Jacobs, Verlegh, 2006).

شخصیت علامت تجاری در دستور کار دانشگاهیان و پزشکان به طور یکسان تفاوت می گذارد. به عنوان یک نتیجه، ابزار های اندازه گیری عملی و معتبر بسیار ارزشمند هستند. کار از نظر AKER با الهام از اکثر تحقیقات در شخصیت علامت تجاری برای تاریخ عضویت گیرا می باشد.

• فرمت: zip
• حجم: 0.45 مگابایت
• شماره ثبت: 411

چکیده

امروزه اشخاص ثالثی که با مدیران شرکتهای تجاری و مدنی که در مقام نماینده شرکت می باشند نسبت به انعقاد عقد مبادرت می نمایند از حیث احقاق حقوق خود با مشکل مواجه می باشند یعنی از جهت اینکه شرکت را طرف دعوی قرار دهند یا مدیران را دچار سردرگمی هستند. حال در این صورت وقتی مدیران در مقام نماینده موارد مقرر شده قانونی و قراردادی فیمابین خود و شرکت را رعایت کرده باشند چنین عقدی صحیح و نافذ خواهد بود. لذا شخص ثالث علیه شرکت طرح دعوی خواهد کرد در غیر این صورت ماهیت عقد فضولی خواهد بود و امکان مراجعه به شرکت نیست. البته همیشه اینگونه نیست یعنی بعضاً قانون برای حمایت حقوق اشخاص ثالث اقدام می کند و حتی در صورت عدم رعایت موازین قانونی از سوی مدیران، شخص ثالث می تواند همچنان به شرکت مراجعه نماید. به هر ترتیب با بررسی ماهیت عقود منعقد شده از سوی مدیران با اشخاص ثالث تکلیف اشخاص ثالث مشخص خواهد شد تا به چه شخص یا اشخاص جهت احقاق حق خود مراجعه نمایند و در صورت فضولی بودن عقد و عدم رعایت موازین از سوی مدیر مسئولیت مدیر در قبال اشخاص ثالث و همچنین شرکت نیز مشخص خواهد گردید.

چکیده

مقدمه

فصل اول: بررسی مسئولیت مدیران در قبال انجام معاملات در شرکتهای تجاری

بخش اول کلیات

1- انجام معامله از سوی مدیران در حالتی که شرکت واجد شخصیت حقوقی است.

2- انجام معامله از سوی مدیران

الف- شرکت سهامی

ب- شرکت با مسئولیت محدود

پ- شرکت تضامنی، نسبی و شرکتهای مختلط (مختلط سهامی و غیر سهامی)

ت- شرکت تعاونی

ث- انجام معامله از سوی تمامی مدیران مجاز

ج- انجام معامله از سوی مدیران غیر معزول یا غیر مستعفی و یا در صورت معزول یا مستعفی مراتب به اداره ثبت شرکتها اعلام نشده باشد.

بخش دوم مسئولیت مدیران شرکتهای تجاری در قبال انجام معاملات

مبحث اول مسئولیت غیر مستقیم مدیران معامله کننده

الف- شرکت سهامی

ب- شرکت با مسئولیت محدود

پ- شرکتهای تضامنی، نسبی، مختلط سهامی و غیر سهامی و تعاونی

بحث دوم مسئولیت مستقیم مدیران معامله کننده

1- انجام معامله از سوی مدیران در حالتی که شرکت هنوز شخصیت حقوقی نیافته است.

2- انجام معامله از سوی مدیران خارج از موضوع شرکت

1-2- رعایت موضوع شرکت

2-2- رعایت حدود اختیارات

شرکت سهامی

شرکت با مسئولیت محدود

شرکت تضامنی، نسبی، مختلط

شرکت تعاونی

3- انجام معامله از سوی مدیران در صورت عدم ذکر سمت مدیران

4- انجام معامله از سوی بعضی از مدیران نه همه آنها

5- انجام معامله از سوی مدیران معزول یا مستعفی

فصل دوم: بررسی مسئولیت مدیران در قبال انجام معاملات در شرکتهای مدنی

بخش اول بیان قاعده کلی

بند اول انجام معامله با فرض اهلیت مدیر

2- انجام معامله با رعایت حدود اختیارات

3- انجام معامله با رعایت مصلحت شرکاء

معاملات در صورت جمع شرایط ذیل

1- انجام معامله در صورت عدم اهلیت مدیر

2- انجام معامله با فرض عدم رعایت حدود اختیارات

3- انجام معامله با فرض عدم رعایت مصلحت شرکاء

فصل سوم: بررسی مسئولیت مدنی مدیران شرکتها در قبال انجام معاملات در حقوق انگلیس

مبحث اول کلیات

گفتار اول انواع شرکتها در حقوق انگلیسی و تعریف هر کدام

1- شرکتهایی که به موجب فرمان یا منشور سلطنتی تأسیس می شوند.

2- شرکتهای قانونی

3- شرکتهای ثبت شده

گفتار دوم مفهوم قاعده آلتراوایریز در حقوق انگلیس و سابقه تاریخی آن

1- مفهوم قاعده

2- سابقه تاریخی به قاعده

گفتار سوم بررسی اختیارات مدیران شرکتها در حقوق انگلیسی

گفتار چهارم بررسی نحوه عملکرد و مسئولیتهای مدیران

مبحث دوم تحقق مسئولیت برای انواع شرکتها در انجام معاملات

1- شرکتهای قانونی و ثبت شده

2- شرکتهای تأسیسی به موجب فرمان سلطنت

مبحث سوم تحقق مسئولیت برای مدیران شرکتها در انجام معاملات

گفتار اول تحقق مسئولیت غیر مستقیم

گفتار دوم تحقق مسئولیت مستقیم

گفتار سوم روش های پیشگیری از تحقق مسئولیت برای مدیران

نتیجه گیری

شرکت با مسئولیت محدود

شرکت تضامنی و نسبی و شرکتهای مختلط

شرکت مدنی

حقوق انگلیسی

پیشنهادات

فهرست منابع (فارسی و غیر فارسی) مورد استفاده در پایان نامه

چکیده

شاه طهماسب اول، در نامه ای به جلال الدین امیر بیک مهردار در زندان، به یکی از وقایع عصر صفوی به طور مبهمی به «تلاش ایرانیان در مهاجرت به هند» اشاره ای بارز دارد. اگرچه این موضوع که در یادداشت های معاصران وی نیز به طرزی وسیع انعکاس یافت، مورد تحقیق و پژوهش بسیاری از محققان قرار گرفته است، اما علیرغم این پژوهشها، دامنه اطلاعات ما در این مورد هنوز بسیار اندک است. در نگاه اول، شاید گمان شود به علت فقدان شواهد مستقیم، ابهامات موجود در این راه به سادگی مرتفع نخواهد شد لیکن باید گفت که تنها بخش اندکی از متون و منابع مربوط به این موضوع مورد بررسی قرار گرفته است، و شواهد تاریخی بسیاری، در این باب ناشناخته مانده یا نادیده گرفته شده است. از این رو به نظر میرسد جست و جوی نظامند وسیع در متون و منابع این عصر میتواند کارساز باشد. در این زمینه و به اعتبار مدارک موجود، پژوهش حاضر می کوشد تا مهاجرت های گسترده هنرمندان عصر صفوی را به هند مورد بررسی قرار دهد که اوج آن در زمان سلطنت طولانی شاه طهماسب مشاهده می شود، یعنی دوره ای بحرانی که تغییرات اجتماعی سخت و رنج آوری را به همراه داشته است. به طور کلی در مورد شخصیت و زندگی شاه طهماسب پژوهش کاملی در دست نداریم و ناچاریم که به توصیف های کوتاه و نارسا و گاه حتی متناقض منابع محدود بررسی شده اکتفا کنیم تا پرده از چهره پادشاهی گرفته شود که چندان شناخته شده نیست. منابع می گویند که شاه در930 ه. ق. (1523م.) ، در هنگام جلوس به سلطنت، کمتر از یازده سال داشت. نیز تقریبا تمامی منابع این عصر متفق القول اند که شاه در این هنگام یعنی در طفولیت و در ابتدای سلطنت، به هنر و هنر مندان گرایش بسیار نشان می داد به طوری که نه تنها خود از آموزش نقاشی و خوشنویسی بهره مند شد بلکه آن را در بین درباریان نیز گسترش داد. این سیاست در سال های بعد نیز دوام آورد.

هدف این پژوهش بررسی رابطه کمال گرایی والدین با عزت نفس، ابراز وجود بر خود کارآمدی فرزندان بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پسر دبستان قوچان در سال 92-91 بود که نمونه ای به حجم 50 نفر از آنها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. این پژوهش از نوع همبستگی بود و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، آزمونهای کمال گرایی اهواز، عزت نفس کوپر اسمیت، ابراز وجود (جرات ورزی) گمبریل وریچی و خود کارآمدی عمومی شرر و همکاران بکار رفت. بطوریکه از هر یک از دانش آموزان آزمونهای عزت نفس و ابراز وجود و خودکار آمدی اجرا شده سپس والدین آنها آزمون کمال گرایی اجرا شده و نتایج با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد.

فصل اول: مقدمه

بیان مساله

اهمیت و ضرورت مسأله

اهداف پژوهش

فرضیه های پژوهش

تعاریف عملیاتی

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

تعاریف کمال گرایی

پیشینه تاریخی کمال گرایی

ویژگی های کمال گرایی

کمال گرایی نرمال – نورتیک مثبت و منفی

ابعاد کمال گرایی

کمال گرایی چند بعدی از دیدگاه فروست و همکاران

نظریه های کمال گرایی

نظریه فروید

نظریه هورنای

نظریه پرلز

کمالگرایی از دیدگاه اسلام

ویژگی افراد کمال گرا

کمال گرایی والدین

عزت نفس

اهمیت عزت نفس

علل پیدایش عزت نفس

جرأت ورزی

ویژگی های شخصیتی جرأت ورزانه

خودکارآمدی

مؤلفه های خودکارآمدی

منابع خودکارآمدی

کمال گرایی

مروری بر پژوهش های انجام شده

پژوهش های انجام شده در داخل کشور

پژوهش های انجام شده در خارج از کشور

جمع بندی

فصل سوم: روش پژوهش

طرح پژوهش

جامعه آماری

نمونه آماری و روش نمونه گیری

ابزارهای اندازه گیری

مقیاس کمال گرایی اهواز

پایایی مقیاس کمال گرایی اهواز

روایی مقیاس کمال گرایی اهواز

شیوه نمره گذاری مقیاس کمال گرایی اهواز

آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

اعتبار آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

پایایی آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

شیوه نمره گذاری آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل وریچی

پایایی پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل وریچی

اعتبار پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل وریچی

شیوه نمره گذاری پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل وریچی

مقیاس خودکارآمدی عمومی

پایایی مقیاس خودکارآمدی عمومی

اعتبار مقیاس خودکارآمدی عمومی

شیوه نمره گذاری مقیاس خودکارآمدی عمومی

روند اجرا و جمع آوری اطلاعات

روش های آماری در تحلیل داده ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

الف: توصیف داده ها

ب: تحلیل داده ها

فرضیه های اصلی

فرضیه های فرعی

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری

محدودیت های تحقیق

پیشنهادها

منابع فارسی

منابع خارجی