فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش
مقدمه
هدف نخستین هر انسانی توانایی بخشیدن به خرد و اندیشه است. نعمت آموزش و پرورش پذیری در بهینه سازی انسان و سازندگی تن و روان تموج آن دو آدمی را به خداوند که سرچشمه خرد و اندیشه و نظام آفرین هستی است پیوند می دهد. آموزش و پرورش کارسازترین و نیرومندترین ابزار انسان است. آفریننده جان و خرد بدو توان آموختن بخشید که تا با علم و عمل در راه سازندگی قیام کنند. زندگی بدون آفرینندگی خاموش و به گورستان ماننده است. واژه خلاقیت مترادف با ابداع، توانایی پیش بینی و ایجاد ایده است. می خواهیم رابطه بین خلاقیت و جنسیت را مورد مکالمه و بررسی قرار دهیم و اما مطلبی که این رابطه از اهمیت خاصی برخوردار نموده. نقش جنسیت ر تفکر خلاق است و اینکه جنسیت آدمی در میزان خلاقیت او موثر است یا خیر. در مسئله خلاقیت علاوه بر عامل هوش و جنسیت، مسئله شخصیت و فرهنگ اجتماعی و خانوادگی افراد را هم بایستی مدنظر قرار داده و اهمیت زیادی برای آن قائل شد، چرا که بسیاری از استعدادهای خلاق به صورت بالقوه باقی می ماند و اجازه بروز به آن داده نمی شود که این مسئله ناشی از همان فرهنگ خانوادگی و اجتماعی است. نتیجه تحقیق نشان داد که میزان خلاقیت در پسران نوجوان بیشتر از دختران نیست، به عبارت دیگر رابطه معنی داری میان میزان خلاقیت و جنسیت مشاهده نمی شود.
فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش
پیشگفتار
کارآفرینی فرایندی است که فرد کارآفرین با ایده های نو و خلاق و شناسایی فرصتهای جدید و با بسیح منابع، مبادرت به ایجاد کسب و کار و شرکت های نو، سازمانهای جدید و نوآور و رشد یابنده نموده که توأم با پذیرش مخاطره و ریسک است و منجر به معرفی محصول و یا خدمت جدیدی به جامعه می گردد.» کار آفرینی زمینه های لازم را برای یافتن فرصتها در بازار کار و تولید برای توانایی فردی مورد بررسی قرار می دهد و مجموعه دانش و مهارتهایی را که برای ورود به بازار کار مورد نیاز است و همچنین راهبردهای لازم را برای موفقیت در کسب و کار ارائه می نماید تا پس ازفراغت ازتحصیل چنانچه تمایل داشته باشی به جای استخدام و کار برای یگران در حد توان مالی و تخصصی به تنهایی یا به کمک دوستان و نزدیکان نسبت به راه اندازی و اداره یک واحد کوچک صنعتی، کشاورزی ، خدماتی و یا هنری برای کسب و کار تولیدی اقدام نمایی. سرعت روند تحولات فناوری و اقتصادی در جهان به گونه ای است که حتی راه اندازی و اداره واحدهای تولیدی و خدماتی کوچک نیز نیازمند اطلاعات و دانش است که در این مجموعه سعی شده است این گونه اطلاعات در حد امکان و ضرورت ارائه شود. روحیه و تفکر کارآفرینی هم در واحد های بزرگ تولیدی و خدماتی و هم در واحد های کوچک کاربرد فراوان دارد و می تواند خلا قیت ها، نواوری ها و موفقیتهای زیادی را به دنبال داشته باشد اما جایگاه اصلی توسعه تفکر کار آفرینی در واحدهای کوچک تولیدی و یا خدماتی است.
فهرست
پیشگفتار
مقدمه
فصل اول کلیات
تعاریف مفاهیم و اصطلاحات
تعریف و تشریح موضوع تحقیق
اهداف پروژه
فصل دوم جمع آوری مقدماتی اطلاعات (پیشینه طرح)
تاریخچه چاپ و تولید عکس در جهان و ایران
تاریخچه طرح
فصل سوم برنامه عملیاتی
تهیه و تبدیل مواد اولیه
خدمات طرح
روشهای بازاریابی و تبلیغات
فصل چهارم نیروی انسانی
چارت تشکیلاتی
فصل پنجم منابع مالی
ضوابط جواز تاسیس و گذفتن مجوز
توجیه اقتصاد ی طرح
نتیجه گیری
فهرست منابع
پیشگفتار
کارآفرینی فرایندی است که فرد کارآفرین با ایده های نو و خلاق و شناسایی فرصتهای جدید و با بسیح منابع، مبادرت به ایجاد کسب و کار و شرکت های نو، سازمانهای جدید و نوآور و رشد یابنده نموده که توأم با پذیرش مخاطره و ریسک است و منجر به معرفی محصول و یا خدمت جدیدی به جامعه می گردد.» کار آفرینی زمینه های لازم را برای یافتن فرصتها در بازار کار و تولید برای توانایی فردی مورد بررسی قرار می دهد و مجموعه دانش و مهارتهایی را که برای ورود به بازار کار مورد نیاز است و همچنین راهبردهای لازم را برای موفقیت در کسب و کار ارائه می نماید تا پس ازفراغت ازتحصیل چنانچه تمایل داشته باشی به جای استخدام و کار برای یگران در حد توان مالی و تخصصی به تنهایی یا به کمک دوستان و نزدیکان نسبت به راه اندازی و اداره یک واحد کوچک صنعتی، کشاورزی ، خدماتی و یا هنری برای کسب و کار تولیدی اقدام نمایی. سرعت روند تحولات فناوری و اقتصادی در جهان به گونه ای است که حتی راه اندازی و اداره واحدهای تولیدی و خدماتی کوچک نیز نیازمند اطلاعات و دانش است که در این مجموعه سعی شده است این گونه اطلاعات در حد امکان و ضرورت ارائه شود. روحیه و تفکر کارآفرینی هم در واحد های بزرگ تولیدی و خدماتی و هم در واحد های کوچک کاربرد فراوان دارد و می تواند خلا قیت ها، نواوری ها و موفقیتهای زیادی را به دنبال داشته باشد اما جایگاه اصلی توسعه تفکر کار آفرینی در واحدهای کوچک تولیدی و یا خدماتی است.
فهرست
پیشگفتار
مقدمه
فصل اول کلیات
تعاریف مفاهیم و اصطلاحات
تعریف و تشریح موضوع تحقیق
اهداف پروژه
فصل دوم جمع آوری مقدماتی اطلاعات (پیشینه طرح)
تاریخچه چاپ و تولید عکس در جهان و ایران
تاریخچه طرح
فصل سوم برنامه عملیاتی
تهیه و تبدیل مواد اولیه
خدمات طرح
روشهای بازاریابی و تبلیغات
فصل چهارم نیروی انسانی
چارت تشکیلاتی
فصل پنجم منابع مالی
ضوابط جواز تاسیس و گذفتن مجوز
توجیه اقتصاد ی طرح
نتیجه گیری
فهرست منابع
فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش
مقدمه
مدیریت در مفهوم کلی و عام آن به شکل ها و با دیدگاههای متفاوت تعریف شده است. همه اندیشمندان مدیریت در یک نکته اتفاق نظر دارند و آن این است که مدیریت عامل رسیدن به اهداف سازمان می باشد. استونر “stoner” می گوید فرآیند برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت و کنترل کوشش های اعضای سازمان و استفاده از تمام منابع سازمان برای دست یابی به اهداف معین سازمانی است. بیشترین تأکید این تعریف بر وظایف اصلی مدیریت و استفاده از همه منابع و امکانات برای رسیدن به هدف های سازمانی می باشد.
فلیپو «Flippo» مدیریت را هماهنگی همه منابع از طریق فراگردهای برنامه ریزی و کنترل عملیات سازمان به طوری که هدف ها را بتوان بطور موثر و صرفه جویانه حاصل نمود تعریف می کند. در این تعریف مدیریت جریانی مجموعه ای است که مهم ترین کار او هماهنگی، برنامه ریزی و کنترل است اساسی ترین نکته در تعریف فوق اصطلاحات موثر و صرفه جویانه است. موثر بودن کار مدیر یعنی دست یافتن به هدف ها و آنچه سازمان می بایست به آن برسد. مفهوم صرفه جویانه به معنی استفاده مناسب، بجا و اقتصاد ی از امکانات و منابع موجود در سازمان است. مدیر باید در ظرف زمان و مکان و رعایت عمر و انرژی مصرف شده از منابع استفاده بهینه کند صرفه جویانه یعنی این که برآیند نتایج بدست آمده بطور قایل ملاحظه ای از برآیند منابع، نیروها، امکانات، انرژی و زمان صرف شده بیشتر باشد.
فهرست مطالب
1- تشخیص مفاهیم 3
1-1- مدیریت، مدیریت آموزشی اصول و کاربرد آنها 3
1-2- انواع سبکهای مدیریتی 6
1-3- آموزش و انواع آن 9
1-4- سیستم، انواع و کارکردهای آن (نگرش سیستمی در مدیریت آموزشی) 11
1-5- سازمان، انواع و کارکردهای آن (نظریه های سازمان مدیریت) 15
2- برنامه ریزی، نظارت بر اجرای برنامه ها 19
2-1- برنامه ریزی آموزشی و نظارت بر اجرای آن برنامه ها 19
2-2- فرآیند برنامه ریزی آموزشی 20
2-3- اصول تدوین اهداف کلی و جزئی دوره آموزشی 21
2-4- اصولا تحلیل محتوای دوره آموزشی 23
2-5- ویژگیهای اساسی آموزش پودمانی 23
3- ارزشیابی از دوره های آموزشی 27
3-1- مفهوم ارزشیابی آموزشی و روشهای آن 27
3-2- اصول ارشیابی جامع و فراگیر 28
3-3- اصول ارزشیابی از اثر بخشی آموزشی 30
4- نحوه تهیه گزارش های مورد نیاز یک آموزشگاه 37
4-1- پایه های اساسی و مقررات مکاتبات اداری 37
5- برقراری روابط انسانی و اصول ارتباطات 39
5-1- اصول برقراری روابط انسانی 39
5-2- مفهوم ارتباط و عوامل تشکیل دهنده آن 40
5-3- عوامل مؤثر ارتباطی و سدها و موانع ارتباط 42
5-4- اصول روانشناسی عمومی 45
5-5- اصول جامعه شناسی عمومی 48
6- نظارت بر امور مالی آموزشگاه 51
6-1- هدف اصلی حسابداری و مفهوم معادله اصل آن 51
6-2- مفاهیم و اصطلاحات حسابداری (دارایی ها و بدهی ها) 54
6-3- اصول عمومی حسابداری 57
6-4- ثبت معاملات حساب ها (شناخت دفاتر مالی قانونی و دفاتر کمکی حسابداری ) 59
6-5- انواع گزارشهای حسابداری (تراز آزمایشی، ترازنامه، صورت سود و زیان و صورت حساب) 65
7- تهیه محتوای مربوط به خلاقیت و نوآوریهای مدیر 81
7-1- خلاقیت، نوآوری و فنون آنها 81
7-2- شیوه های تفکر خلاق 86
7-3- موانع خلاقیت و نوآوری در سازمانها 90
8- نحوه پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار 93
8-1- حوادث شغلی و علل بروز آنها و بهداشت محیط کار 93
8-2- اصول پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار 104
8-3- عوارض جانبی و اصول کمکهای اولیه 108
8-4- آتش سوزی و اصول انجام آتش نشانی 113
8-5- آسیب های الکتریکی 116
8-6- اقدامات در وضعیت های اورژانس 119
مقدمه
مدیریت در مفهوم کلی و عام آن به شکل ها و با دیدگاههای متفاوت تعریف شده است. همه اندیشمندان مدیریت در یک نکته اتفاق نظر دارند و آن این است که مدیریت عامل رسیدن به اهداف سازمان می باشد. استونر “stoner” می گوید فرآیند برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت و کنترل کوشش های اعضای سازمان و استفاده از تمام منابع سازمان برای دست یابی به اهداف معین سازمانی است. بیشترین تأکید این تعریف بر وظایف اصلی مدیریت و استفاده از همه منابع و امکانات برای رسیدن به هدف های سازمانی می باشد.
فلیپو «Flippo» مدیریت را هماهنگی همه منابع از طریق فراگردهای برنامه ریزی و کنترل عملیات سازمان به طوری که هدف ها را بتوان بطور موثر و صرفه جویانه حاصل نمود تعریف می کند. در این تعریف مدیریت جریانی مجموعه ای است که مهم ترین کار او هماهنگی، برنامه ریزی و کنترل است اساسی ترین نکته در تعریف فوق اصطلاحات موثر و صرفه جویانه است. موثر بودن کار مدیر یعنی دست یافتن به هدف ها و آنچه سازمان می بایست به آن برسد. مفهوم صرفه جویانه به معنی استفاده مناسب، بجا و اقتصاد ی از امکانات و منابع موجود در سازمان است. مدیر باید در ظرف زمان و مکان و رعایت عمر و انرژی مصرف شده از منابع استفاده بهینه کند صرفه جویانه یعنی این که برآیند نتایج بدست آمده بطور قایل ملاحظه ای از برآیند منابع، نیروها، امکانات، انرژی و زمان صرف شده بیشتر باشد.
فهرست مطالب
1- تشخیص مفاهیم 3
1-1- مدیریت، مدیریت آموزشی اصول و کاربرد آنها 3
1-2- انواع سبکهای مدیریتی 6
1-3- آموزش و انواع آن 9
1-4- سیستم، انواع و کارکردهای آن (نگرش سیستمی در مدیریت آموزشی) 11
1-5- سازمان، انواع و کارکردهای آن (نظریه های سازمان مدیریت) 15
2- برنامه ریزی، نظارت بر اجرای برنامه ها 19
2-1- برنامه ریزی آموزشی و نظارت بر اجرای آن برنامه ها 19
2-2- فرآیند برنامه ریزی آموزشی 20
2-3- اصول تدوین اهداف کلی و جزئی دوره آموزشی 21
2-4- اصولا تحلیل محتوای دوره آموزشی 23
2-5- ویژگیهای اساسی آموزش پودمانی 23
3- ارزشیابی از دوره های آموزشی 27
3-1- مفهوم ارزشیابی آموزشی و روشهای آن 27
3-2- اصول ارشیابی جامع و فراگیر 28
3-3- اصول ارزشیابی از اثر بخشی آموزشی 30
4- نحوه تهیه گزارش های مورد نیاز یک آموزشگاه 37
4-1- پایه های اساسی و مقررات مکاتبات اداری 37
5- برقراری روابط انسانی و اصول ارتباطات 39
5-1- اصول برقراری روابط انسانی 39
5-2- مفهوم ارتباط و عوامل تشکیل دهنده آن 40
5-3- عوامل مؤثر ارتباطی و سدها و موانع ارتباط 42
5-4- اصول روانشناسی عمومی 45
5-5- اصول جامعه شناسی عمومی 48
6- نظارت بر امور مالی آموزشگاه 51
6-1- هدف اصلی حسابداری و مفهوم معادله اصل آن 51
6-2- مفاهیم و اصطلاحات حسابداری (دارایی ها و بدهی ها) 54
6-3- اصول عمومی حسابداری 57
6-4- ثبت معاملات حساب ها (شناخت دفاتر مالی قانونی و دفاتر کمکی حسابداری ) 59
6-5- انواع گزارشهای حسابداری (تراز آزمایشی، ترازنامه، صورت سود و زیان و صورت حساب) 65
7- تهیه محتوای مربوط به خلاقیت و نوآوریهای مدیر 81
7-1- خلاقیت، نوآوری و فنون آنها 81
7-2- شیوه های تفکر خلاق 86
7-3- موانع خلاقیت و نوآوری در سازمانها 90
8- نحوه پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار 93
8-1- حوادث شغلی و علل بروز آنها و بهداشت محیط کار 93
8-2- اصول پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار 104
8-3- عوارض جانبی و اصول کمکهای اولیه 108
8-4- آتش سوزی و اصول انجام آتش نشانی 113
8-5- آسیب های الکتریکی 116
8-6- اقدامات در وضعیت های اورژانس 119
اطلاعات کاربری
آمار سایت