عنوان انگلیسی مقاله: Social Media and Strategic Communication: Attitudes and Perceptions Among College Students

عنوان فارسی مقاله: رسانه های اجتماعی و ارتباطات راهبردی؛ نگرش ها و برداشت ها در بین دانشجویان

دسته: علوم اجتماعی

فرمت فایل ترجمه شده: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 25

چکیده
رسانه های اجتماعی به عنوان ابزار ارتباط با جوامع راهبردی، از همان ابتدا با استقبال شاغلان روابط عمومی، تبلیغات و بازاریابی مواجه شدند. رایت و هینسون (2009) ثابت کردند که متخصصان روابط عمومی با توجه به ارتباطات راهبردی، مسلما از رسانه های اجتماعی آگاهی دارند. با توجه به اینکه رسانه های اجتماعی بر متخصصان صنعتی تأثیر دارند، در نتیجه در این مطالعه به بررسی این مسئله خواهیم پرداخت که آیا رسانه های اجتماعی بر روی دانشجویان در کل و دانشجویانی که در زمینه های روابط عمومی و تبلیغات تحصیل می کنند، نیز تأثیر دارند. موارد استفاده، نگرش ها و برداشت ها درباره رسانه های اجتماعی در بین دانشجویان از طریق داده های نظرسنجی بررسی شد. در این تحقیقات مشخص شد که آموزش و تحصیلات بر درک و نگرش دانشجویان به رسانه های اجتماعی تأثیر میگذارد. از نظر اساتید و مربیان آموزشی قدردانی از پایگاه اطلاعات دانشجویان و نگرش آنها درباره رسانه های اجتماعی و چگونگی به کار گیری این رسانه ها در ساخت واقعیت و اطلاعات اهمیت خود را دارد. ازنظر متخخصان صنعت که در پی استخدام فارغ التحصیلان جدید دانشگاهی هستند، یافتن دیدگاه مبنی بر چگونگی استفاده از رسانه های اجتماعی در زندگی و به عنوان ابزار راهبردی توسط دانشجویان با ارزش است. یافته ها نشان می دهد که دانشجویان متخصص رشته های تبلیغات و روابط عمومی نسبت به رسانه های عمومی دید مثبت تری دارند تا دانشجویان سایر رشته ها. چرا که متوجه اند که رسانه های اجتماعی چگونه با صنعتی که درآن آموزش دیده اند، تطابق و تناسب دارد. این یافته ها نشان میدهد که رسانه های اجتماعی به منظور آماده سازی بهتر دانشجویان برای جو رسانه های فعلی باید با برنامه آموزشی ارتباطات راهبردی آمیخته شوند.

مقدمه
نوشته های موجود درباره رسانه ها نشان می دهد که با وجود اینکه رسانه ها و پیام های بازرگانی در فرهنگ آمریکا واقعا اجتناب ناپذیر هستند، ضرورت آموزش رسانه ها و تأثیر و قدرت آن در بین مردم هنوز وجود دارد. با ظهور اینترنت و رسانه های اجتماعی، John Q. Public دیگر مصرف کننده تابع و مطیع پیام های رسانه ای نیست. او اکنون می تواند، خالق، ناشر، تولید کننده و گوینده (رادیو تلویزیون) باشد. ابزارهای اینترنت ی مانند بلاگ ها، یوتیوب، فلیکر، مای اسپیس و فیس بوک این امکان را ایجاد می کند تا شخص متوسط مضامینی را ایجاد کند که یک مخاطب دیگر در سرتاسر دنیا نیز بتواند از آن بهره ببرد. ماهیت تعاملی این ابزرها پیام رسانه ها را از ارتباط یک طرفه به منظور آسان کردن گفتگو دستخوش تغییر کرده است.

عنوان انگلیسی مقاله: ?What Is the Social in Social Media

عنوان فارسی مقاله: چه چیز در رسانه های اجتماعی، اجتماعی است

دسته: علوم اجتماعی

فرمت فایل ترجمه شده: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 16

جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید

چکیده

به کارگیری واژه «اجتماعی» در زمینه فن آوری اطلاعات به سرآغاز دانش سیبرنتیک (فرمانشناسی) بازمی گردد. این واژه بعدها در زمینه نرم افزار گروهی سالهای 1360 پیدایش شد. مکتب تازه ماتریالیستی فردریش کیتلر و دیگران کاربرد واژه «اجتماعی» را به عنوان واژه ای وقت پرکن و نامربوط کنار گذاشتند کاری که کامپیوتر ها می کنند محاسبه است، آنها در روابط انسانی دخالت نمی کنند. از سوی دیگر هیپی های کل گرا، این دانش بدبینانه ماشین را نادیده گرفته و دیدگاهی مثبت و مردم گرایانه را پیش کشیدند که تاکیدش بر کامپیوتر به عنوان ابزاری برای رهای شخصی بود. این تاکید فردگرایانه بر طراحی و کاربردپذیری هم کنشگر و غیره در آغاز منطبق با علاقه به جنبه اجتماعی شبکه سازی کامپیوتر ی بود. پیش از اقدام تصاحب گرانه کاپیتالیستی «دات کام» این رشته در نیمه دوم سالهای 1990 فراگیر شد، این ابزارِ رو به پیشرفت بیشتر به صورت ابزاری برای همکاری در میان مردمان دیده می شد.

در فصلی به نام «چگونه شبکه های کامپیوتر اجتماعی شدند»، کریس چه شِر، نظریه پرداز رسانه ای سیدنی، تکامل تاریخی شبکه های کامپیوتری را از جامعه سنجی و تحلیل شبکه اجتماعی دانشی «آفلاین» (و رشته مطالعاتی که به سالهای 1310 بازمی گردد) و پویایی های شبکه های مردمی را کند و کاو می کند تا نظریه گرونوتر درباره نیروهای پیوندهای ناتوان در 1352، تا جامعه شبکه ای کاستل در 1996، تا تلاشهای کنونی نقشه یابی دانشمندان تکنولوزی که در زیر چتر نظریه شبکه بازیگر گرد می آیند، دنبال می کند. جهش مفهومی که به اینجا مربوط می شود حرکت از گروه ها، سیاهه ها، فوروم ها و اجتماع ها به تاکید بر نیروبخشیدن به افرادی مربوط می شود که به شکل سست با هم پیوند دارند. این جابه جایی در زمانه نئولیبرال سالهای 1990 روی داد و با قدرت فزاینده کامپیوتر ، گنجایش ذخیره و پهنای باند اینترنت و از این گذشته هم کنشی آسان تر روی دستگاههای کوچک و کوچک تر موبایل تسهیل شد. این زمانی است که ما وارد امپراطوری اجتماعی می شویم. از این گذشته باید گفت که پس از سقوط دیوار برلن در 1989 وقتی کمونیسم دولتی دیگر تهدیدی (نظامی) برای کاپیتالیسم بازار آزاد نبود، «اجتماعی» تنها می توانست تکنیکی شود.

عنوان انگلیسی مقاله: The Relationship between Television Fiction and Fear of Crime

عنوان فارسی مقاله: رابطه بین داستان های تلویزیونی و ترس از جرم؛ مقایسه تجربی سه تبیین علت و معلول

طبقه بندی: علوم اجتماعی

فرمت فایل ترجمه شده: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 11

جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید

چکیده

در مورد رابطه بین تماشای تلویزیون و ترس از جرم سه فرضیه وجود دارد. فرضیه کاشت می گوید که تماشای تلویزیون ترس از جرم را افزایش می دهد. فرضیه مدیریت خلق و خو بیان می دارد که افراد ترسو به برنامه های جنایی تلویزیون بیشتر نگاه می کنند تا یاد بگیرند چگونه با ترس خود مواجه شوند. فرضیه کناره گیری می گوید که افرادی که از جرم می ترسند از ترک کردن خانه واهمه دارند. این مورد به تماشای بیشتر تلویزیون منجر می شود، پس رابطه ای کاذب بین ترس از جرم و تماشای جرم در تلویزیون ایجاد می شود. مقاله به مقایسه این سه مدل و نیز مدل صفر را با استفاده از مدل های معادله ساختاری می پردازد. داده های معرف نمونه ای 909 نفری از پاسخگویان فلاندری (بلژیک) به پشتیبانی فرضیه کاشت می پردازند، که توضیح بهتری را نسبت به مدل صفر ارائه می دهد ولی از نظریه های دیگر حمایت به عمل نمی آورد. در این مدل مدل، تجربه مستقیم جرم با ترس رابطه ندارد در حالی که تماشای تلویزیون دارد.

کلیدواژه: مدل علت و معلول، کاشت، ترس از جرم، مدیریت خلق و خو، اثرات تلویزیون

مقدمه

در کل در ارتباط با رابطه بین تماشای تلویزیون و ترس از جرم سه مدل ارائه شده است. کاشت می گوید که تماشای تلویزیون ترس از جرم را افزایش می دهد (برای مرور تازه این نظریه به شان هان و مورگان، 1999 نگاه کنید).

H1: بینندگان پر مصرف داستان های جنایی بیشتر از بینندگان کم مصرف می ترسند که قربانی یک جرم شوند.

فرضیه مدیریت خلق و خو می گوید که افراد ترسو در تلویزیون بیشتر به جرم نگاه می کنند تا یاد بگیرند چگونه با ترس خود مقابله کنند (برای بحث تازه ای در این مورد به minnebo، 2000، زیلمان، 2000 نگاه کنید).

H2: افرادی که از جرم می ترسند بیشتر از افرادی که کمتر ترسیده اند.