همکار گرامی پرسشنامه ای که تقدیم می گردد برای جمع آوری اطلاعات و شناخت علل بی انضباطی در مقطع مدارس راهنمایی پسرانه می باشد. لذا خواهشمندم با توجه به اهمیت موضوع و بینش شما نسبت به مسائل تربیتی پرسشنامه را با دقت مطالعه و با پاسخهای دقیق ما را از نظریات و رهنمودهای خود در این امر مهم یاری نمایید. نظرات شما عزیزان برای ما حائز اهمیت می باشد.

باشد که نظریات شما عزیزان راهگشای تنگناها و نارسائی های آموزشی و پرورشی باشد.

فهرست مطالب

فصل اول: موضوع پژوهش
مقدمه 2
بیان مسئله 4
موانع اشتغال زنان 8
1-موانع اجتماعی 8
2-موانع آموزشی 8
اهمیت موضوع 10
اهداف تحقیق 11
اهداف جزئی 11

تعریف نظری و عملیاتی متغیرها 12
تعریف عملیاتی بهداشت روانی 12
فصل دوم: پیشینه پژوهش
تحقیقات داخل کشور 15
فصل سوم: روش تحقیق
پایایی پرسشنامه 19
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل داده ها 21
1-4-آمار توصیفی 21
1-1-4-توصیف وضعیت پاسخگویان براساس جنسیت 21
2-1-4-توصیف وضعیت تحصیلی پاسخگویان 22
3-1-4-توصیف وضعیت سابقه اشتغال پاسخگویان 23
4-1-4-توصیف وضعیت سنی پاسخگویان 24
2-4-آمار استنباطی 26
1-2-4-بررسی سوال اول پژوهش 26
2-2-4-بررسی سوال دوم پژوهش 28
3-2-4-بررسی سوال سوم پژوهش 30
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری 32
منابع و ماخذ 34

فرمت فایل: پاورپوینت (PPT یا PPTX) قابل ویرایش با نرم افزار Microsoft PowerPoint

فهرست
آشنائی با شرکتهای تعاونی
فصل اول تعاریف
الف- مفهوم عام تعاون
ب: مفهوم خاص واژه تعاون
ج: تعریف شرکت تعاونی
فصل دوم سابقه فعالیت شرکتهای تعاونی
فصل سوم اصول جهانی تعاون
فصل چهارم ضوابط و اهداف کلی بخش تعاون
فصل پنجم انواع شرکتهای تعاونی
قانون اساسی و قانون بخش تعاونی شرکتهای تعاونی را به دو نوع تقسیم نموده است
شرکتهای تعاونی تولید
تعریف تعاونیهای تولید
شرکتهای تعاونی توزیع
تعریف تعاونیهای توزیع
انواع شرکتهای تعاونی براساس نوع فعالیت
انواع شرکتهای تعاونی از لحاظ عضویت
شرکت تعاونی عام
شرکت تعاونی خاص
فصل ششم عضویت و جایگاه عضو در تعاونی
الف: تعریف عضو
ب: شرایط عمومی عضویت در تعاونیها
: تعداد اعضا شرکتهای تعاونی
د: تکالیف عضو در تعاونی
ه: حقوق اعضاء تعاونی
و: لغو عضویت
فصل هفتم ارکان شرکت های تعاونی
الف: مجمع عمومی (عالیترین رکن تعاونی)
تعریف مجمع عمومی
انواع مجامع عمومی
1- مجمع عمومی عادی
وظایف و اختیارات مجمع عمومی عادی
2- مجمع عمومی فوق العاده
وظایف و اختیارات مجمع عمومی فوق العاده
نصاب حضور اعضاء برای رسمیت مجامع عمومی
ب: هیأت مدیره (رکن اجرائی)
هیأت مدیره تعاونی
وظایف و اختیارات هیأت مدیره
مدیرعامل
ج: بازرس یا بازرسان (رکن نظارتی)
بازرسان تعاونی
وظایف بازرس یا بازرسان
فصل هشتم مراحل تشکیل تعاونی
فصل نهم آشنایی با سازمانها و نهادهای حامی شرکتهای تعاونی
1- وزارت تعاون
وظایف و اختیارات وزارت تعاون
الف) نظارت و اجرای قانون
ب) حقوق ی
ج) اقتصاد ی و مالی
د) فرهنگی، آموزشی و تحقیقاتی
ه) ممانعت ها
2- اتحادیه تعاونی
ارکان اتحادیه
اهداف و مقاصد اتحادیه ها
3- اتاق تعاون
ارکان اتاق تعاون
اهداف و مقاصد اتاق تعاون
4- صندوق تعاون
ارکان صندوق تعاون
مهمترین وظایف صندوق تعاون
ویژگیهای صندوق تعاون
شرایط و نحوه استفاده از تسهیلات اعتباری صندوق تعاون
نرخ سود تسهیلات اعتباری صندوق تعاون در بخشهای مختلف
فصل دهم تعاون و کارگروهی
کار گروهی در تعاونی ها
تعاون و کارآفرینی

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

مقدمه
شکست تحصیلی و خسارتهای ناشی از آن یکی از نقایص آموزشی بسیاری از کشورهای جهان سوم، و از آن جمله کشور ایران است. کودکان ما ارزشمندترین سرمایه جامعه، ظریف ترین و گرانبهاترین هدیه ای هستند که خداوند به عنوان امانت به ما سپرده است و از وظایف جامعه دست اندر کاران تعلیم تربیت کشور اسلامی است که از طریق مطلوبترین روشها و انسانی ترین رفتار کودکان جامعه (آینده سازان) را هدایت کنند در این راستا خانواده در آموزش و پرورش به عنوان محور و پایه اصلی می توانند انجام وظیفه کنند. روشها و طرحهای متعدد برای همکاری پدر و مادرها با فرزندان وجود دارد که در شرایط مختلف به فراخور مال والدین قابل اجرا و بهره برداری می باشند میزان تصمیمات تراکم شغلی، موقعیت اقتصاد ی، اجتماعی پدر و مادرها از جمله عوامل تعیین کننده ای هستند که حدود و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مشخص می سازند.

فهرست
مقدمه
چکیده تحقیق
بیان مسئله
فصل اول
تعریف موضوع تحقیق
ضرورت تحقیق
فایده تحقیق
اهداف کلی و ویژه تحقیق
محدودیت های تحقیق
تعریف واژه ها و اصطلاحات
فصل دوم
- شرایط و عوامل اقتصاد ی
الف – فقر و محدودیت اقتصاد ی
ب- نامناسب بودن مکان زندگی
ج- نامناسب بودن امکانات بهداشتی
د-کارکردن کودکان
2- شرایط و عوامل فرهنگی واجتماعی
الف- فرهنگ و رابطه آن با آموزش و پرورش
ب- تفاوت زبان و فرهنگ بومی با زبان و فرهنگ عمومی
ج- نگرش محیط و خانواده نسبت به تربیت کودکان از نظر جنسیت آنها
3- شرایط عواملی خانوادگی
4- محدودیتهای محلی و جغرافیا یی و توزیع نامناسب امکانات آموزشی
تحقیقات انجام شده پیرامون موضوع تحقیق
فصل سوم روش و مراحل اجرایی تحقیق
- روش تحقیق
- جامعه آماری
- نمونه آماری
- شیوه های جمع آوری اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
- جداول یافته های جامعه از پرسشنامه های دانش آموزان
- تحلیل یافته های دانش آموزان